Vine Elementary
1901 East Vine Ave., West Covina, CA 91791 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 64% estado 47% · 2025-26 | 66% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 47% estado 42% · 2025-26 | 54% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 36% estado 37% · 2025-26 | 45% estado 49% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 48% estado 42% · 2025-26 | 55% estado 46% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 48% estado 42% | 55% estado 46% | 27% estado 35% |
| 2024-25 | 49% estado 41% | 58% estado 46% | 43% estado 33% |
| 2023-24 | 47% estado 40% | 57% estado 45% | 38% estado 33% |
| 2022-23 | 46% estado 40% | 52% estado 44% | 33% estado 32% |
| 2021-22 | 35% estado 37% | 44% estado 45% | 29% estado 31% |
| 2018-19 | 47% estado 44% | 59% estado 50% | 42% estado 32% |
| 2017-18 | 45% estado 42% | 63% estado 49% | — |
| 2016-17 | 42% estado 40% | 63% estado 45% | — |
| 2015-16 | 44% estado 39% | 55% estado 45% | — |
| 2014-15 | 32% estado 35% | 47% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 75% (81 de 108) |
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 75% (81 de 108) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 10% y el 20% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 15%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 48%, escuela similar típica 36%. Supera al 78% de 2,173 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 55%, escuela similar típica 43%. Supera al 80% de 2,173 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Merced Elementary a 0.5 millas de esta escuela · matemáticas 71% · inglés 70%
- Mesa Elementary a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 60% · inglés 63%
- Barranca Elementary a 1.8 millas de esta escuela · matemáticas 57% · inglés 60%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 18%
- Blanco 2%
- Hispano 74%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 5%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 63 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Merced Elementary
Grados K–5
· West Covina Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.5 mi |
71%
+29
vs. estado
|
70%
+23
vs. estado
|
77% | |
|
Cameron Elementary
Grados K–5
· West Covina Unified
|
0.9 mi |
30%
−12
vs. estado
|
36%
−10
vs. estado
|
87% | |
|
Merlinda Elementary
Grados K–6
· West Covina Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.2 mi |
42%
+1
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
88% | |
|
Workman Avenue Elementary
Grados K–5
· Covina-Valley Unified
|
1.2 mi |
38%
−4
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
86% | |
|
Mesa Elementary
Grados K–5
· Covina-Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.4 mi |
60%
+18
vs. estado
|
63%
+16
vs. estado
|
54% | |
|
Rowland Avenue Elementary
Grados K–5
· Covina-Valley Unified
|
1.7 mi |
52%
+10
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
76% | |
|
Barranca Elementary
Grados K–5
· Covina-Valley Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.8 mi |
57%
+15
vs. estado
|
60%
+14
vs. estado
|
75% | |
|
Valinda School of Academics
Grados K–5
· Hacienda la Puente Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.0 mi |
37%
−6
vs. estado
|
45%
−2
vs. estado
|
78% | |
|
Grovecenter Elementary
Grados K–5
· Covina-Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)
|
2.0 mi |
53%
+11
vs. estado
|
57%
+11
vs. estado
|
78% | |
|
Baldwin Academy
Grados K–5
· Hacienda la Puente Unified
|
2.3 mi |
30%
−12
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
85% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.