Helen Stacey Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 44% estado 37% · 2025-26 | 52% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 46% estado 38% · 2025-26 | 59% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 51% estado 36% · 2025-26 | 59% estado 50% · 2025-26 | 48% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 48% estado 37% · 2025-26 | 58% estado 50% · 2025-26 | 48% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 48% estado 37% | 58% estado 50% | 48% estado 35% |
| 2024-25 | 53% estado 35% | 65% estado 49% | 50% estado 32% |
| 2023-24 | 51% estado 33% | 63% estado 47% | 41% estado 29% |
| 2022-23 | 52% estado 32% | 60% estado 46% | 48% estado 29% |
| 2021-22 | 48% estado 31% | 64% estado 47% | 41% estado 29% |
| 2018-19 | 57% estado 38% | 61% estado 50% | 46% estado 31% |
| 2017-18 | 61% estado 37% | 63% estado 49% | — |
| 2016-17 | 60% estado 37% | 60% estado 49% | — |
| 2015-16 | 56% estado 36% | 60% estado 48% | — |
| 2014-15 | 50% estado 33% | 56% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +14 | 68% (594 de 877) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +11 | 71% (623 de 879) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 48%, escuela similar típica 37%. Supera al 75% de 481 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 58%, escuela similar típica 51%. Supera al 66% de 481 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Hilton D. Bell Intermediate a 2.5 millas de esta escuela · matemáticas 69% · inglés 77%
- Mesa View Middle a 2.9 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 68%
- Sarah McGarvin Intermediate a 3.5 millas de esta escuela · matemáticas 75% · inglés 80%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 31%
- Blanco 20%
- Hispano 43%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 5%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 120 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Schroeder Elementary
Grados K–6
· Westminster
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.4 mi |
65%
+25
vs. estado
|
78%
+31
vs. estado
|
44% | |
|
Willmore Elementary
Grados K–6
· Westminster
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.9 mi |
40%
±0
vs. estado
|
55%
+8
vs. estado
|
76% | |
|
Johnson Middle
Grados 6–8
· Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.1 mi |
30%
−7
vs. estado
|
44%
−6
vs. estado
|
90% | |
|
Webber Elementary
Grados K–6
· Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.4 mi |
30%
−11
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
87% | |
|
Sequoia Elementary
Grados K–6
· Westminster
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.5 mi |
46%
+5
vs. estado
|
59%
+12
vs. estado
|
58% | |
|
Eastwood Elementary
Grados K–6
· Westminster
|
1.5 mi |
61%
+20
vs. estado
|
69%
+22
vs. estado
|
40% | |
|
Demille Elementary
Grados K–6
· Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.0 mi |
56%
+14
vs. estado
|
64%
+18
vs. estado
|
68% | |
|
Garden Park Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
2.1 mi |
74%
+33
vs. estado
|
71%
+24
vs. estado
|
42% | |
|
Warner Middle
Grados 6–8
· Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.2 mi |
44%
+7
vs. estado
|
53%
+3
vs. estado
|
87% | |
|
Loyal Barker Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
2.3 mi |
83%
+43
vs. estado
|
85%
+38
vs. estado
|
28% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.