Hilton D. Bell Intermediate
12345 Springdale St., Garden Grove, CA 92845 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 64% estado 38% · 2025-26 | 78% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 74% estado 36% · 2025-26 | 77% estado 50% · 2025-26 | 60% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 69% estado 37% · 2025-26 | 77% estado 50% · 2025-26 | 60% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 69% estado 37% | 77% estado 50% | 60% estado 35% |
| 2024-25 | 71% estado 35% | 81% estado 49% | 61% estado 32% |
| 2023-24 | 71% estado 33% | 80% estado 47% | 54% estado 29% |
| 2022-23 | 63% estado 32% | 75% estado 47% | 56% estado 29% |
| 2021-22 | 61% estado 31% | 74% estado 48% | 51% estado 29% |
| 2018-19 | 68% estado 37% | 79% estado 51% | 52% estado 31% |
| 2017-18 | 64% estado 37% | 76% estado 50% | — |
| 2016-17 | 58% estado 37% | 67% estado 49% | — |
| 2015-16 | 60% estado 36% | 75% estado 49% | — |
| 2014-15 | 62% estado 34% | 71% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +18 | 67% (397 de 590) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 70% (411 de 590) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 7%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 69%, escuela similar típica 52%. Supera al 85% de 379 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 77%, escuela similar típica 65%. Supera al 85% de 379 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Fulton (Harry C.) Middle a 6.0 millas de esta escuela · matemáticas 77% · inglés 84%
- Masuda (Kazuo) Middle a 6.7 millas de esta escuela · matemáticas 78% · inglés 81%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 31%
- Blanco 29%
- Hispano 30%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 9%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 65 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Enders Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.1 mi |
65%
+25
vs. estado
|
74%
+27
vs. estado
|
39% | |
|
Loyal Barker Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
0.2 mi |
83%
+43
vs. estado
|
85%
+38
vs. estado
|
28% | |
|
Garden Park Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.5 mi |
74%
+33
vs. estado
|
71%
+24
vs. estado
|
42% | |
|
Patton Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
0.7 mi |
80%
+40
vs. estado
|
81%
+35
vs. estado
|
37% | |
|
Sequoia Elementary
Grados K–6
· Westminster
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.2 mi |
46%
+5
vs. estado
|
59%
+12
vs. estado
|
58% | |
|
Johnson Middle
Grados 6–8
· Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.4 mi |
30%
−7
vs. estado
|
44%
−6
vs. estado
|
90% | |
|
Wakeham Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.4 mi |
36%
−5
vs. estado
|
43%
−3
vs. estado
|
85% | |
|
Eastwood Elementary
Grados K–6
· Westminster
|
1.5 mi |
61%
+20
vs. estado
|
69%
+22
vs. estado
|
40% | |
|
Cerritos Elementary
Grados K–6
· Savanna Elementary
|
1.9 mi |
44%
+3
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
72% | |
|
Ernest O. Lawrence Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.9 mi |
42%
+1
vs. estado
|
46%
±0
vs. estado
|
85% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.