Ernest O. Lawrence Elementary
12521 Monroe, Garden Grove, CA 92841 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 53% estado 47% · 2025-26 | 45% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 44% estado 42% · 2025-26 | 46% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 22% estado 37% · 2025-26 | 40% estado 49% · 2025-26 | 29% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 45% estado 37% · 2025-26 | 53% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 42% estado 41% · 2025-26 | 46% estado 47% · 2025-26 | 29% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 42% estado 41% | 46% estado 47% | 29% estado 35% |
| 2024-25 | 41% estado 40% | 44% estado 47% | 30% estado 33% |
| 2023-24 | 42% estado 39% | 42% estado 45% | 35% estado 33% |
| 2022-23 | 37% estado 38% | 42% estado 45% | 27% estado 32% |
| 2021-22 | 38% estado 37% | 48% estado 45% | 29% estado 31% |
| 2018-19 | 49% estado 43% | 50% estado 50% | 27% estado 32% |
| 2017-18 | 50% estado 41% | 52% estado 49% | — |
| 2016-17 | 41% estado 39% | 47% estado 46% | — |
| 2015-16 | 45% estado 38% | 44% estado 45% | — |
| 2014-15 | 36% estado 35% | 39% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 79% (113 de 144) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 13% y el 23% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 18%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 42%, escuela similar típica 31%. Supera al 77% de 2,406 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 46%, escuela similar típica 39%. Supera al 70% de 2,406 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Stanford Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 58% · inglés 60%
- Louis G. Zeyen Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 46% · inglés 59%
- Brookhurst Elementary a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 46% · inglés 54%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 35%
- Blanco 3%
- Hispano 57%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 4%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 103 estudiantes (el 25%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Alamitos Intermediate
Grados 7–8
· Garden Grove Unified
|
0.2 mi |
48%
+11
vs. estado
|
57%
+7
vs. estado
|
87% | |
|
Stanford Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
0.6 mi |
58%
+17
vs. estado
|
60%
+13
vs. estado
|
73% | |
|
Louis G. Zeyen Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.7 mi |
46%
+5
vs. estado
|
59%
+12
vs. estado
|
80% | |
|
Wakeham Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.7 mi |
36%
−5
vs. estado
|
43%
−3
vs. estado
|
85% | |
|
Marie L. Hare High
Grados 7–12
Alternativa
· Garden Grove Unified
Ingreso a la universidad: 21%
|
0.8 mi |
2%
−30
vs. estado
|
18%
−39
vs. estado
|
92% | |
|
Meairs Elementary
Grados K–5
· Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
1.0 mi |
36%
−6
vs. estado
|
50%
+4
vs. estado
|
89% | |
|
Bryant Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.1 mi |
34%
−6
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
88% | |
|
Fryberger Elementary
Grados K–5
· Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.4 mi |
31%
−11
vs. estado
|
42%
−4
vs. estado
|
81% | |
|
Schmitt Elementary
Grados K–5
· Westminster
|
1.5 mi |
30%
−11
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
88% | |
|
Brookhurst Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.5 mi |
46%
+5
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
84% |
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