Schmitt Elementary

Grados K–5 Pública Distrito: Westminster

7200 Trask Ave., Westminster, CA 92683 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
30%
−11 estado 41% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
41%
−6 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
22%
−13 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
88%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
21%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
314
2024-25
Estudiantes por maestro
21.7
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 21% estado 47% · 2025-26 32% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 42% estado 42% · 2025-26 42% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 24% estado 37% · 2025-26 46% estado 49% · 2025-26 22% estado 35% · 2025-26
Todos los grados 30% estado 41% · 2025-26 41% estado 47% · 2025-26 22% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 30% estado 41% 41% estado 47% 22% estado 35%
2024-25 25% estado 41% 36% estado 46% 14% estado 33%
2023-24 34% estado 41% 34% estado 44% 16% estado 33%
2022-23 33% estado 40% 37% estado 44% 25% estado 32%
2021-22 42% estado 37% 51% estado 45% 30% estado 31%
2018-19 44% estado 44% 45% estado 50% 26% estado 32%
2017-18 40% estado 43% 41% estado 49% —
2016-17 36% estado 41% 38% estado 45% —
2015-16 35% estado 39% 37% estado 45% —
2014-15 35% estado 35% 35% estado 41% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
11%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 61 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Fryberger Elementary
Grados K–5 · Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
0.4 mi
31%
−11 vs. estado
42%
−4 vs. estado
26%
−9 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 33% en 2025-26 81% 319 Hispano 55% +6
por encima de lo esperado
Finley Elementary
Grados K–5 · Westminster
0.7 mi
30%
−13 vs. estado
46%
±0 vs. estado
25%
−10 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 34% en 2025-26 85% 316 Hispano 70% —
Webber Elementary
Grados K–6 · Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
0.7 mi
30%
−11 vs. estado
42%
−5 vs. estado
14%
−21 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 28% en 2025-26 87% 314 Hispano 58% +14
por encima de lo esperado
Willmore Elementary
Grados K–6 · Westminster
Crecimiento: según lo esperado (+2)
0.9 mi
40%
±0 vs. estado
55%
+8 vs. estado
37%
+2 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 44% en 2025-26 76% 485 Hispano 77% +2
según lo esperado
Garden Park Elementary
Grados K–6 · Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
1.1 mi
74%
+33 vs. estado
71%
+24 vs. estado
63%
+28 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 65% en 2022-23 → 69% en 2025-26 42% 248 Hispano 37% +10
por encima de lo esperado
Meairs Elementary
Grados K–5 · Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
1.3 mi
36%
−6 vs. estado
50%
+4 vs. estado
32%
−3 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 39% en 2025-26 89% 387 Hispano 56% +17
por encima de lo esperado
Sequoia Elementary
Grados K–6 · Westminster
Crecimiento: según lo esperado (+3)
1.3 mi
46%
+5 vs. estado
59%
+12 vs. estado
46%
+11 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 53% en 2022-23 → 50% en 2025-26 58% 440 Hispano 46% +3
según lo esperado
Loyal Barker Elementary
Grados K–6 · Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
1.4 mi
83%
+43 vs. estado
85%
+38 vs. estado
76%
+40 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 69% en 2022-23 → 81% en 2025-26 28% 444 Blanco 35% +16
por encima de lo esperado
Ernest O. Lawrence Elementary
Grados K–6 · Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
1.5 mi
42%
+1 vs. estado
46%
±0 vs. estado
29%
−6 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 39% en 2025-26 85% 447 Hispano 57% +12
por encima de lo esperado
Ada Clegg Elementary
Grados K–5 · Westminster
Crecimiento: según lo esperado (+1)
1.5 mi
63%
+21 vs. estado
71%
+25 vs. estado
53%
+18 vs. estado
11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 63% en 2025-26 56% 443 Asiático 37% +1
según lo esperado