Fryberger Elementary
6952 Hood Dr., Westminster, CA 92683 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 26% estado 47% · 2025-26 | 29% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 40% estado 42% · 2025-26 | 43% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 28% estado 37% · 2025-26 | 54% estado 49% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 31% estado 42% · 2025-26 | 42% estado 46% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 31% estado 42% | 42% estado 46% | 26% estado 35% |
| 2024-25 | 37% estado 42% | 48% estado 46% | 30% estado 33% |
| 2023-24 | 41% estado 41% | 56% estado 45% | 35% estado 33% |
| 2022-23 | 40% estado 40% | 52% estado 45% | 43% estado 32% |
| 2021-22 | 36% estado 38% | 50% estado 45% | 43% estado 31% |
| 2018-19 | 40% estado 44% | 51% estado 50% | 17% estado 32% |
| 2017-18 | 49% estado 42% | 54% estado 49% | — |
| 2016-17 | 44% estado 40% | 48% estado 45% | — |
| 2015-16 | 46% estado 39% | 52% estado 45% | — |
| 2014-15 | 40% estado 35% | 48% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 76% (70 de 92) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 30%. Supera al 52% de 2,520 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 42%, escuela similar típica 37%. Supera al 64% de 2,520 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Willmore Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 40% · inglés 55%
- Ernest O. Lawrence Elementary a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 46%
- Meairs Elementary a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 50%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 32%
- Blanco 8%
- Hispano 55%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 3%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 67 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Schmitt Elementary
Grados K–5
· Westminster
|
0.4 mi |
30%
−11
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
88% | |
|
Finley Elementary
Grados K–5
· Westminster
|
0.6 mi |
30%
−13
vs. estado
|
46%
±0
vs. estado
|
85% | |
|
Garden Park Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.7 mi |
74%
+33
vs. estado
|
71%
+24
vs. estado
|
42% | |
|
Loyal Barker Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.0 mi |
83%
+43
vs. estado
|
85%
+38
vs. estado
|
28% | |
|
Enders Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.1 mi |
65%
+25
vs. estado
|
74%
+27
vs. estado
|
39% | |
|
Sequoia Elementary
Grados K–6
· Westminster
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.1 mi |
46%
+5
vs. estado
|
59%
+12
vs. estado
|
58% | |
|
Webber Elementary
Grados K–6
· Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.1 mi |
30%
−11
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
87% | |
|
Willmore Elementary
Grados K–6
· Westminster
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.2 mi |
40%
±0
vs. estado
|
55%
+8
vs. estado
|
76% | |
|
Wakeham Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.4 mi |
36%
−5
vs. estado
|
43%
−3
vs. estado
|
85% | |
|
Patton Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
1.4 mi |
80%
+40
vs. estado
|
81%
+35
vs. estado
|
37% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.