Masuda (Kazuo) Middle
17415 Los Jardines West, Fountain Valley, CA 92708 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 77% estado 37% · 2025-26 | 85% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 81% estado 38% · 2025-26 | 78% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 77% estado 36% · 2025-26 | 80% estado 50% · 2025-26 | 64% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 78% estado 37% · 2025-26 | 81% estado 49% · 2025-26 | 64% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 78% estado 37% | 81% estado 49% | 64% estado 35% |
| 2024-25 | 74% estado 36% | 77% estado 49% | 61% estado 32% |
| 2023-24 | 71% estado 33% | 79% estado 46% | 63% estado 29% |
| 2022-23 | 70% estado 32% | 73% estado 46% | 56% estado 29% |
| 2021-22 | 71% estado 31% | 74% estado 47% | 56% estado 29% |
| 2018-19 | 73% estado 38% | 74% estado 50% | 61% estado 31% |
| 2017-18 | 71% estado 37% | 72% estado 49% | — |
| 2016-17 | 67% estado 37% | 76% estado 48% | — |
| 2015-16 | 67% estado 36% | 75% estado 48% | — |
| 2014-15 | 62% estado 33% | 64% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +30 | 79% (548 de 698) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +13 | 71% (495 de 699) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 5% y el 15% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 10%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 78%, escuela similar típica 43%. Supera al 99% de 450 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 81%, escuela similar típica 57%. Supera al 98% de 450 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 49%
- Blanco 21%
- Hispano 21%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 8%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 58 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Mamie L. Northcutt Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
0.9 mi |
39%
−1
vs. estado
|
46%
−1
vs. estado
|
84% | |
|
James Monroe Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.5 mi |
51%
+10
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
69% | |
|
Thomas Paine Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.6 mi |
68%
+28
vs. estado
|
73%
+26
vs. estado
|
72% | |
|
Ethan B. Allen Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.6 mi |
87%
+46
vs. estado
|
89%
+42
vs. estado
|
51% | |
|
Vista View Middle
Grados 6–8
· Ocean View
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.8 mi |
35%
−2
vs. estado
|
42%
−8
vs. estado
|
83% | |
|
Fulton (Harry C.) Middle
Grados 6–8
· Fountain Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
1.8 mi |
77%
+40
vs. estado
|
84%
+35
vs. estado
|
23% | |
|
California Elementary
Grados K–6
· Newport-Mesa Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
1.8 mi |
66%
+25
vs. estado
|
71%
+24
vs. estado
|
41% | |
|
Newhope Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+21)
|
1.9 mi |
31%
−10
vs. estado
|
38%
−8
vs. estado
|
92% | |
|
John Marshall Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.9 mi |
51%
+11
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
81% | |
|
Charles W. Tewinkle Middle
Grados 7–8
· Newport-Mesa Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.0 mi |
30%
−7
vs. estado
|
42%
−8
vs. estado
|
81% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.