James Monroe Elementary
16225 Newhope St., Fountain Valley, CA 92708 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 52% estado 47% · 2025-26 | 52% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 59% estado 42% · 2025-26 | 57% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 36% estado 37% · 2025-26 | 49% estado 49% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 57% estado 37% · 2025-26 | 67% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 51% estado 41% · 2025-26 | 56% estado 47% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 51% estado 41% | 56% estado 47% | 30% estado 35% |
| 2024-25 | 49% estado 41% | 50% estado 47% | 30% estado 33% |
| 2023-24 | 45% estado 39% | 47% estado 45% | 36% estado 33% |
| 2022-23 | 46% estado 37% | 51% estado 45% | 29% estado 32% |
| 2021-22 | 40% estado 36% | 47% estado 45% | 32% estado 31% |
| 2018-19 | 67% estado 50% | 54% estado 49% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +20 | 82% (152 de 185) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +11 | 86% (159 de 185) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 10% y el 20% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 15%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 51%, escuela similar típica 37%. Supera al 82% de 2,095 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 56%, escuela similar típica 44%. Supera al 80% de 2,095 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Thomas Paine Elementary a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 68% · inglés 73%
- Susan B. Anthony Elementary a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 70% · inglés 70%
- John Murdy Elementary a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 73%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 5%
- Hispano 88%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 3%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 39 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Newhope Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+21)
|
0.4 mi |
31%
−10
vs. estado
|
38%
−8
vs. estado
|
92% | |
|
Mamie L. Northcutt Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
0.6 mi |
39%
−1
vs. estado
|
46%
−1
vs. estado
|
84% | |
|
Stephen R. Fitz Intermediate
Grados 7–8
· Garden Grove Unified
|
0.7 mi |
37%
±0
vs. estado
|
51%
+1
vs. estado
|
88% | |
|
Heritage Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.9 mi |
30%
−11
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
96% | |
|
Thomas Paine Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.0 mi |
68%
+28
vs. estado
|
73%
+26
vs. estado
|
72% | |
|
Edward Russell Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.1 mi |
28%
−13
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
93% | |
|
Andrew Jackson Elementary
Grados K–5
· Santa Ana Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.2 mi |
21%
−21
vs. estado
|
28%
−19
vs. estado
|
91% | |
|
Masuda (Kazuo) Middle
Grados 6–8
· Fountain Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
1.5 mi |
78%
+41
vs. estado
|
81%
+31
vs. estado
|
35% | |
|
Cox (James H.) Elementary
Grados K–5
· Fountain Valley Elementary
|
1.5 mi |
62%
+20
vs. estado
|
64%
+18
vs. estado
|
36% | |
|
Susan B. Anthony Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.5 mi |
70%
+29
vs. estado
|
70%
+23
vs. estado
|
73% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.