Dingle Elementary
625 Elm St., Woodland, CA 95695 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 4% estado 47% · 2025-26 | 14% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 8% estado 42% · 2025-26 | 21% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 15% estado 37% · 2025-26 | 41% estado 49% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 13% estado 37% · 2025-26 | 41% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 10% estado 41% · 2025-26 | 29% estado 47% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 10% estado 41% | 29% estado 47% | 26% estado 35% |
| 2024-25 | 10% estado 40% | 20% estado 47% | 27% estado 33% |
| 2023-24 | 12% estado 39% | 18% estado 45% | 13% estado 33% |
| 2022-23 | 14% estado 38% | 17% estado 44% | 5% estado 32% |
| 2021-22 | 10% estado 37% | 21% estado 45% | 20% estado 31% |
| 2018-19 | 17% estado 43% | 23% estado 50% | 14% estado 32% |
| 2017-18 | 18% estado 41% | 24% estado 49% | — |
| 2016-17 | 18% estado 39% | 25% estado 46% | — |
| 2015-16 | 17% estado 38% | 23% estado 46% | — |
| 2014-15 | 13% estado 34% | 26% estado 42% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 10%, escuela similar típica 28%. Supera al 3% de 2,592 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 35%. Supera al 30% de 2,592 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Freeman Elementary a 1.1 millas de esta escuela · matemáticas 25% · inglés 34%
- Rhoda Maxwell Elementary a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 18% · inglés 33%
- Ramon S. Tafoya Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 37%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 10%
- Hispano 79%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 4%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 52 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Lee Middle
Grados 7–8
· Woodland Joint Unified
|
0.5 mi |
19%
−18
vs. estado
|
38%
−12
vs. estado
|
75% | |
|
Douglass Middle
Grados 7–8
· Woodland Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.5 mi |
31%
−6
vs. estado
|
50%
±0
vs. estado
|
74% | |
|
Gibson Elementary
Grados K–6
· Woodland Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.8 mi |
16%
−25
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
71% | |
|
Beamer Elementary
Grados K–6
· Woodland Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
0.9 mi |
28%
−13
vs. estado
|
33%
−14
vs. estado
|
74% | |
|
T. L. Whitehead Elementary
Grados K–6
· Woodland Joint Unified
|
1.0 mi |
13%
−28
vs. estado
|
17%
−30
vs. estado
|
89% | |
|
Freeman Elementary
Grados K–6
· Woodland Joint Unified
|
1.1 mi |
25%
−15
vs. estado
|
34%
−13
vs. estado
|
88% | |
|
Cesar Chavez Community
Grados 7–12
Alternativa
· Yolo County Office of Education
Ingreso a la universidad: 36%
|
1.3 mi |
0%
|
0%
−57
vs. estado · 2018-19
|
68% | |
|
Woodland Prairie Elementary
Grados K–6
· Woodland Joint Unified
|
1.3 mi |
20%
−21
vs. estado
|
27%
−20
vs. estado
|
84% | |
|
Yolo County Special Education
Grados K–12
Educación especial
· Yolo County Office of Education
Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)
|
1.3 mi |
15%
|
11%
|
52% | |
|
Rhoda Maxwell Elementary
Grados K–6
· Woodland Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.4 mi |
18%
−23
vs. estado
|
33%
−14
vs. estado
|
84% |
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