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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 5 | — | — | 0% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 11 | 0% estado 32% · 2015-16 | 9% estado 59% · 2015-16 | — |
| Todos los grados | 0% estado — · 2025-26 | 7% estado — · 2025-26 | 4% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 0% | 7% | 4% estado 35% |
| 2024-25 | 0% | 0% | 8% |
| 2023-24 | 0% | 0% | — |
| 2022-23 | 0% | 0% | — |
| 2021-22 | 0% | 3% | 0% |
| 2020-21 | 0% | 7% | — |
| 2018-19 | 0% | 12% | 6% |
| 2017-18 | 0% | 12% | — |
| 2016-17 | 0% | 9% | — |
| 2015-16 | 0% estado 32% | 2% estado 59% | — |
| 2014-15 | 6% | 9% | — |
Graduación y universidad
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 17%
- Hispano 76%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 2%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 354 estudiantes (el 100%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
James Madison Elementary
Grados K–8
· Madera Unified
|
0.4 mi |
21%
−19
vs. estado
|
28%
−20
vs. estado
|
86% | |
|
Madera High
Grados 9–12
· Madera Unified
Ingreso a la universidad: 72%
|
0.5 mi |
22%
−10
vs. estado
|
60%
+2
vs. estado
|
82% | |
|
Sierra Vista Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
|
0.7 mi |
17%
−23
vs. estado
|
24%
−22
vs. estado
|
98% | |
|
Alpha Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
|
0.7 mi |
26%
−15
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
92% | |
|
Madera South High
Grados 9–12
· Madera Unified
Ingreso a la universidad: 75%
|
0.9 mi |
10%
−22
vs. estado
|
57%
±0
vs. estado
|
95% | |
|
Duane E. Furman Independent Study
Grados K–12
Alternativa
· Madera Unified
Ingreso a la universidad: 24%
|
1.1 mi |
7%
−28
vs. estado
|
22%
−31
vs. estado
|
92% | |
|
Martin Luther King Jr. Middle
Grados 7–8
· Madera Unified
|
1.1 mi |
11%
−26
vs. estado
|
17%
−33
vs. estado
|
97% | |
|
Madera County Independent Academy
Grados K–12
Chárter
Alternativa
· Madera County Superintendent of Schools
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.1 mi |
9%
−28
vs. estado
|
19%
−30
vs. estado
|
89% | |
|
Virginia Lee Rose Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.1 mi |
21%
−20
vs. estado
|
30%
−16
vs. estado
|
97% | |
|
Thomas Jefferson Middle
Grados 7–8
· Madera Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.2 mi |
14%
−22
vs. estado
|
37%
−13
vs. estado
|
88% |
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