Thomas Jefferson Middle
1407 Sunset Ave., Madera, CA 93637 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 15% estado 38% · 2025-26 | 41% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 14% estado 36% · 2025-26 | 33% estado 50% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 14% estado 37% · 2025-26 | 37% estado 50% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 14% estado 37% | 37% estado 50% | 20% estado 35% |
| 2024-25 | 13% estado 35% | 36% estado 49% | 16% estado 32% |
| 2023-24 | 13% estado 33% | 35% estado 47% | 13% estado 29% |
| 2022-23 | 11% estado 32% | 36% estado 47% | 16% estado 29% |
| 2021-22 | 12% estado 31% | 35% estado 48% | 19% estado 29% |
| 2018-19 | 18% estado 37% | 39% estado 51% | 21% estado 31% |
| 2017-18 | 20% estado 37% | 40% estado 50% | — |
| 2016-17 | 19% estado 37% | 41% estado 49% | — |
| 2015-16 | 20% estado 36% | 39% estado 49% | — |
| 2014-15 | 22% estado 34% | 35% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 65% (536 de 826) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 14%, escuela similar típica 21%. Supera al 22% de 525 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 35%. Supera al 57% de 525 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Dairyland Elementary a 13.6 millas de esta escuela · matemáticas 44% · inglés 53%
- Glacier Point Middle a 14.7 millas de esta escuela · matemáticas 24% · inglés 41%
- Cooper Middle a 17.6 millas de esta escuela · matemáticas 28% · inglés 41%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 5%
- Hispano 89%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 2%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 89 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
John Adams Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.4 mi |
32%
−8
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
85% | |
|
James Madison Elementary
Grados K–8
· Madera Unified
|
0.9 mi |
21%
−19
vs. estado
|
28%
−20
vs. estado
|
86% | |
|
George Washington Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.0 mi |
19%
−22
vs. estado
|
24%
−23
vs. estado
|
98% | |
|
Gould Educational Center
Grados K–12
Educación especial
· Madera County Superintendent of Schools
|
1.2 mi |
0%
|
7%
|
73% | |
|
Alpha Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
|
1.4 mi |
26%
−15
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
92% | |
|
Duane E. Furman Independent Study
Grados K–12
Alternativa
· Madera Unified
Ingreso a la universidad: 24%
|
1.6 mi |
7%
−28
vs. estado
|
22%
−31
vs. estado
|
92% | |
|
Sherman Thomas Charter
Grados K–8
Chárter
· Sherman Thomas Charter District
|
1.6 mi |
17%
−22
vs. estado
|
25%
−23
vs. estado
|
65% | |
|
Lincoln Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
|
1.6 mi |
31%
−10
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
79% | |
|
Sherman Thomas STEM Academy
Grados 6–8
Chárter
· Sherman Thomas STEM Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+44)
|
1.7 mi |
69%
+32
vs. estado
|
76%
+26
vs. estado
|
36% | |
|
Sierra Vista Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
|
1.7 mi |
17%
−23
vs. estado
|
24%
−22
vs. estado
|
98% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.