William H. Hatton Elementary School

Grados K–5 Pública Distrito: Southington School District

50 Spring Lake Rd., Southington, CT 06489 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

81%

+31 estado 50% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

72%

+21 estado 51% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

58%

+7 estado 51% · 2021-22

Bajos ingresos

32%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

23%

estudiantes con un IEP · 2023-24

Estudiantes

320

2024-25

Estudiantes por maestro

12.4

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	90% estado 52% · 2025-26	82% estado 47% · 2025-26	—
Grado 4	85% estado 52% · 2025-26	68% estado 51% · 2025-26	—
Grado 5	68% estado 46% · 2025-26	66% estado 54% · 2025-26	58% estado 51% · 2021-22
Todos los grados	81% estado 50% · 2025-26	72% estado 51% · 2025-26	58% estado 51% · 2021-22

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	81% estado 50%	72% estado 51%	—
2024-25	78% estado 49%	70% estado 51%	—
2023-24	72% estado 50%	64% estado 49%	—
2022-23	62% estado 47%	61% estado 48%	—
2021-22	64% estado 43%	59% estado 49%	58% estado 51%
2018-19	70% estado 51%	67% estado 56%	—
2017-18	66% estado 53%	67% estado 56%	—
2016-17	65% estado 49%	65% estado 54%	—
2015-16	65% estado 47%	65% estado 56%	—
2014-15	60% estado 43%	—	—

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Connecticut donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 7%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 81%, escuela similar típica 67%. Supera al 93% de 221 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 72%, escuela similar típica 66%. Supera al 73% de 222 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

West District School a 9.5 millas de esta escuela · matemáticas 90% · inglés 81%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 2%
Blanco 78%
Hispano 13%
Afroamericano 2%
Multirracial 4%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 86 estudiantes (el 23%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 6% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Flanders Elementary School Grados K–5 · Southington School District	1.1 mi	57% +7 vs. estado	65% +15 vs. estado	77% +25 vs. estado · 2024-25	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 66% en 2022-23 → 61% en 2025-26	36%	259	Blanco 74%
Walter A. Derynoski Elementary School Grados PK–5 · Southington School District	1.2 mi	61% +11 vs. estado	65% +14 vs. estado	63% +10 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 68% en 2022-23 → 63% en 2025-26	32%	549	Blanco 73%
Urbin T. Kelley School Grados PK–5 · Southington School District	2.1 mi	74% +24 vs. estado	66% +15 vs. estado	54% +2 vs. estado · 2024-25	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 68% en 2022-23 → 70% en 2025-26	16%	301	Blanco 76%
Zaya A. Oshana Elementary School Grados K–5 · Southington School District	2.3 mi	74% +24 vs. estado	70% +18 vs. estado	78% +25 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 68% en 2022-23 → 72% en 2025-26	25%	235	Blanco 73%
South End Elementary School Grados K–5 · Southington School District	2.4 mi	73% +23 vs. estado	64% +14 vs. estado	77% +26 vs. estado · 2022-23	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 59% en 2022-23 → 69% en 2025-26	30%	243	Blanco 82%
R. E. Thalberg Elementary School Grados K–5 · Southington School District	3.0 mi	72% +22 vs. estado	68% +17 vs. estado	68% +15 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 64% en 2022-23 → 70% en 2025-26	19%	443	Blanco 69%
William M. Strong Elementary School Grados PK–5 · Southington School District	3.8 mi	69% +19 vs. estado	65% +14 vs. estado	67% +17 vs. estado · 2023-24	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 70% en 2022-23 → 67% en 2025-26	24%	294	Blanco 77%
Mary E. Griswold School Grados PK–5 · Berlin School District	4.4 mi	63% +13 vs. estado	62% +12 vs. estado	63% +10 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 65% en 2022-23 → 62% en 2025-26	23%	513	Blanco 79%
John Barry School Grados PK–5 · Meriden School District	4.6 mi	59% +9 vs. estado	51% ±0 vs. estado	41% −11 vs. estado · 2024-25	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 55% en 2025-26	87%	418	Hispano 69%
Benjamin Franklin School Grados PK–5 · Meriden School District	4.6 mi	64% +14 vs. estado	55% +4 vs. estado	69% +16 vs. estado	13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 50% en 2022-23 → 63% en 2025-26	69%	357	Hispano 51%