Elmer A. Henderson: A Johns Hopkins Partnership

Grados PK–8 Pública Distrito: Baltimore City Public Schools

2100 Ashland Avenue, Baltimore, MD 21205 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
9%
−21 estado 30% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
26%
−24 estado 50% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
6%
−25 estado 32% · 2025-26
Bajos ingresos
82%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
11%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
636
2024-25
Estudiantes por maestro
14.5
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 19% estado 43% · 2025-26 22% estado 50% · 2025-26 —
Grado 4 9% estado 35% · 2025-26 16% estado 49% · 2025-26 —
Grado 5 5% estado 30% · 2025-26 12% estado 47% · 2025-26 5% estado 32% · 2025-26
Grado 6 5% estado 23% · 2025-26 39% estado 51% · 2025-26 —
Grado 7 7% estado 19% · 2025-26 31% estado 55% · 2025-26 —
Grado 8 5% estado 7% · 2023-24 39% estado 50% · 2025-26 7% estado 31% · 2025-26
Todos los grados 9% estado 30% · 2025-26 26% estado 50% · 2025-26 6% estado 32% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 9% estado 30% 26% estado 50% 6% estado 32%
2024-25 10% estado 29% 28% estado 49% 7% estado 28%
2023-24 8% estado 26% 24% estado 47% 6% estado 24%
2022-23 10% estado 25% 35% estado 47% 8% estado 31%
2021-22 8% estado 22% 29% estado 44% 9% estado 33%
2018-19 21% estado 33% 36% estado 44% 8% estado 33%
2017-18 17% estado 33% 24% estado 42% 5% estado 35%
2016-17 13% estado 33% 14% estado 41% —
2015-16 5% estado 33% 9% estado 39% —
2014-15 6% estado 30% 16% estado 39% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Maryland donde entre el 25% y el 35% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 30%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 75 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Tench Tilghman Elementary/Middle
Grados PK–8 · Baltimore City Public Schools
0.2 mi
5%
−21 vs. estado
13%
−37 vs. estado
5%
−27 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 9% en 2022-23 → 8% en 2025-26 85% 376 Afroamericano 71%
Collington Square Elementary/Middle
Grados PK–8 · Baltimore City Public Schools
0.4 mi
6%
−17 vs. estado
13%
−38 vs. estado
9%
−23 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 7% en 2022-23 → 9% en 2025-26 90% 230 Afroamericano 89%
William Paca Elementary
Grados PK–5 · Baltimore City Public Schools
0.6 mi
16%
−20 vs. estado
18%
−31 vs. estado
6%
−26 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 9% en 2022-23 → 13% en 2025-26 60% 414 Hispano 68%
Fort Worthington Elementary/Middle
Grados K–8 · Baltimore City Public Schools
0.6 mi
6%
−19 vs. estado
21%
−30 vs. estado
5%
−26 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 8% en 2022-23 → 11% en 2025-26 83% 705 Afroamericano 76%
National Academy Foundation
Grados 6–12 · Baltimore City Public Schools
0.6 mi
6%
−11 vs. estado
13%
−43 vs. estado
5%
−26 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 5% en 2022-23 → 8% en 2025-26 64% 801 Hispano 57%
Dr. Bernard Harris Sr. Elementary
Grados PK–5 · Baltimore City Public Schools
0.7 mi
5%
−31 vs. estado
7%
−42 vs. estado
5%
−27 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 7% en 2022-23 → 6% en 2025-26 94% 300 Afroamericano 95%
Patterson Park Public Charter School
Grados PK–8 Chárter · Baltimore City Public Schools
0.7 mi
20%
−8 vs. estado
41%
−9 vs. estado
18%
−14 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 26% en 2025-26 62% 730 Afroamericano 43%
Harford Heights Elementary
Grados PK–5 · Baltimore City Public Schools
0.9 mi
18%
−19 vs. estado
30%
−19 vs. estado
5%
−27 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 17% en 2025-26 87% 435 Afroamericano 90%
Sharp-Leadenhall Elementary/Middle
Grados K–8 Educación especial · Baltimore City Public Schools
0.9 mi
7%
−30 vs. estado · 2018-19
7%
−37 vs. estado · 2018-19
— 7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 0% en 2015-16 → 7% en 2018-19 83% 23 Afroamericano 91%
Wolfe Street Academy
Grados PK–5 Chárter · Baltimore City Public Schools
0.9 mi
19%
−17 vs. estado
33%
−15 vs. estado
21%
−11 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 24% en 2025-26 76% 244 Hispano 81%