Woodmoor Elementary

Grados PK–5 Pública Distrito: Baltimore County Public Schools

3200 Elba Dr, Baltimore, MD 21207 Mapa

Calificación de exámenes
3/10
Mejor que el 20–30 % de las escuelas primarias de Maryland en matemáticas e inglés
Matemáticas (cumplieron el estándar)
20%
−16 estado 36% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
25%
−24 estado 49% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
18%
−14 estado 32% · 2025-26
Bajos ingresos
72%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
12%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
567
2024-25
Estudiantes por maestro
17.6
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 22% estado 43% · 2025-26 26% estado 50% · 2025-26 —
Grado 4 21% estado 35% · 2025-26 24% estado 49% · 2025-26 —
Grado 5 18% estado 30% · 2025-26 25% estado 47% · 2025-26 18% estado 32% · 2025-26
Todos los grados 20% estado 36% · 2025-26 25% estado 49% · 2025-26 18% estado 32% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 20% estado 36% 25% estado 49% 18% estado 32%
2024-25 19% estado 36% 28% estado 48% 9% estado 26%
2023-24 12% estado 34% 21% estado 47% 5% estado 24%
2022-23 11% estado 34% 19% estado 46% 16% estado 35%
2021-22 9% estado 30% 20% estado 45% 6% estado 31%
2018-19 12% estado 39% 15% estado 43% 8% estado 29%
2017-18 15% estado 40% 20% estado 41% 12% estado 32%
2016-17 15% estado 39% 14% estado 41% —
2015-16 22% estado 39% 17% estado 39% —
2014-15 13% estado 32% 29% estado 39% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Maryland donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 14%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 65 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Hebbville Elementary
Grados PK–5 · Baltimore County Public Schools
0.8 mi 4
23%
−12 vs. estado
34%
−14 vs. estado
24%
−9 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 27% en 2025-26 68% 474 Afroamericano 75%
Featherbed Lane Elementary
Grados PK–5 · Baltimore County Public Schools
1.0 mi 3
16%
−20 vs. estado
32%
−17 vs. estado
13%
−20 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 20% en 2025-26 72% 572 Afroamericano 68%
Powhatan Elementary
Grados PK–5 · Baltimore County Public Schools
1.1 mi 7
32%
−4 vs. estado
60%
+12 vs. estado
32%
−1 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 41% en 2025-26 68% 250 Afroamericano 70%
Watershed Public Charter
Grados K–6 Chárter · Baltimore County Public Schools
1.3 mi 6
24%
−5 vs. estado
54%
+4 vs. estado
39%
+7 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 39% en 2025-26 34% 366 Afroamericano 59%
Bedford Elementary
Grados PK–5 · Baltimore County Public Schools
1.6 mi 6
29%
−7 vs. estado
52%
+3 vs. estado
31%
−1 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 37% en 2025-26 65% 586 Afroamericano 68%
Dogwood Elementary
Grados PK–5 · Baltimore County Public Schools
1.7 mi 3
18%
−17 vs. estado
35%
−13 vs. estado
21%
−11 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 25% en 2025-26 72% 460 Afroamericano 76%
Scotts Branch Elementary
Grados K–5 · Baltimore County Public Schools
1.9 mi 2
15%
−20 vs. estado
26%
−22 vs. estado
9%
−24 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 17% en 2025-26 71% 457 Afroamericano 86%
Chadwick Elementary
Grados PK–5 · Baltimore County Public Schools
2.0 mi 6
32%
−4 vs. estado
50%
+1 vs. estado
27%
−5 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 36% en 2025-26 72% 603 Afroamericano 46%
Milbrook Elementary
Grados PK–5 · Baltimore County Public Schools
2.2 mi 4
24%
−12 vs. estado
37%
−11 vs. estado
17%
−16 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 26% en 2025-26 69% 263 Hispano 48%
Winfield Elementary
Grados PK–5 · Baltimore County Public Schools
2.4 mi 5
27%
−9 vs. estado
44%
−5 vs. estado
30%
−2 vs. estado
13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 34% en 2025-26 71% 447 Afroamericano 80%