Joseph G Steenland Elementary School

Grados K–5 Pública Distrito: Roseville Community Schools

16335 Chestnut St, Roseville, MI 48066 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
14%
−24 estado 38% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
26%
−15 estado 41% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
24%
−16 estado 40% · 2025-26
Bajos ingresos
79%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
14%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
362
2024-25
Estudiantes por maestro
13.9
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 17% estado 43% · 2025-26 28% estado 38% · 2025-26 —
Grado 4 12% estado 39% · 2025-26 29% estado 41% · 2025-26 —
Grado 5 14% estado 32% · 2025-26 22% estado 44% · 2025-26 24% estado 40% · 2025-26
Todos los grados 14% estado 38% · 2025-26 26% estado 41% · 2025-26 24% estado 40% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 14% estado 38% 26% estado 41% 24% estado 40%
2024-25 19% estado 38% 27% estado 42% 23% estado 40%
2023-24 12% estado 38% 27% estado 42% 30% estado 40%
2022-23 12% estado 38% 22% estado 43% 17% estado 39%
2021-22 13% estado 36% 20% estado 43% 17% estado 38%
2018-19 23% estado 41% 28% estado 46% —
2017-18 18% estado 41% 26% estado 45% —
2016-17 10% estado 41% 27% estado 47% —
2015-16 10% estado 41% 33% estado 48% —
2014-15 18% estado 41% 36% estado 49% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Míchigan donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 54 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Kaiser Elementary School
Grados PK–5 · Roseville Community Schools
0.5 mi
20%
−18 vs. estado
28%
−13 vs. estado
43%
+3 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 24% en 2025-26 85% 215 Afroamericano 47%
Fountain Elementary School
Grados PK–5 · Roseville Community Schools
0.5 mi
7%
−31 vs. estado
21%
−20 vs. estado
26%
−14 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 18% en 2025-26 77% 261 Afroamericano 44%
Dort Elementary School
Grados PK–5 · Roseville Community Schools
0.9 mi
11%
−25 vs. estado
29%
−12 vs. estado
40%
−1 vs. estado · 2023-24
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 20% en 2025-26 83% 215 Afroamericano 49%
Michigan Collegiate Elementary
Grados PK–5 Chárter · Michigan Collegiate
1.1 mi
8%
−29 vs. estado
14%
−26 vs. estado
— 3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 8% en 2022-23 → 11% en 2025-26 93% 232 Afroamericano 98%
Ruth H Green Elementary School
Grados PK–5 · Roseville Community Schools
1.3 mi
14%
−24 vs. estado
21%
−20 vs. estado
16%
−24 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 17% en 2025-26 83% 440 Afroamericano 58%
Briarwood Elementary School
Grados K–5 · Warren Woods Public Schools
1.5 mi
28%
−11 vs. estado
31%
−10 vs. estado
29%
−11 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 29% en 2025-26 73% 347 Blanco 39%
Bellview Elementary School
Grados 3–5 · Eastpointe Community Schools
1.5 mi
4%
−33 vs. estado
14%
−27 vs. estado
15%
−25 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 9% en 2025-26 91% 202 Afroamericano 75%
Pinewood Elementary School
Grados K–5 · Warren Woods Public Schools
1.6 mi
51%
+13 vs. estado
42%
+1 vs. estado
28%
−12 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 40% en 2025-26 61% 353 Blanco 54%
Mark Twain Elementary School
Grados PK–6 · Fraser Public Schools
1.7 mi
35%
−2 vs. estado
40%
±0 vs. estado
41%
+1 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 39% en 2025-26 49% 339 Blanco 70%
Reach Charter Academy
Grados K–8 Chárter · Reach Charter Academy
1.8 mi
15%
−21 vs. estado
27%
−16 vs. estado
24%
−17 vs. estado · 2024-25
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 21% en 2025-26 87% 528 Afroamericano 84%