James Dougherty Elementary
5301 Hibernia Dr., Dublin, CA 94568 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 90% estado 47% · 2025-26 | 86% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 80% estado 42% · 2025-26 | 77% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 72% estado 37% · 2025-26 | 74% estado 49% · 2025-26 | 64% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 80% estado 42% · 2025-26 | 78% estado 47% · 2025-26 | 64% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 80% estado 42% | 78% estado 47% | 64% estado 35% |
| 2024-25 | 76% estado 42% | 75% estado 46% | 61% estado 33% |
| 2023-24 | 77% estado 41% | 79% estado 45% | 70% estado 33% |
| 2022-23 | 78% estado 39% | 80% estado 45% | 71% estado 32% |
| 2021-22 | 80% estado 38% | 84% estado 45% | 69% estado 31% |
| 2018-19 | 83% estado 45% | 89% estado 50% | 73% estado 32% |
| 2017-18 | 84% estado 43% | 85% estado 49% | — |
| 2016-17 | 76% estado 40% | 80% estado 45% | — |
| 2015-16 | 81% estado 39% | 83% estado 45% | — |
| 2014-15 | 81% estado 35% | 80% estado 41% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 7% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 2%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 80%, escuela similar típica 72%. Supera al 76% de 940 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 78%, escuela similar típica 74%. Supera al 70% de 940 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Harold William Kolb a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 88% · inglés 87%
- J. M. Amador Elementary a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 86% · inglés 84%
- Walnut Grove Elementary a 2.5 millas de esta escuela · matemáticas 87% · inglés 85%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 69%
- Blanco 9%
- Hispano 10%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 9%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 104 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
John Green Elementary
Grados K–5
· Dublin Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.3 mi |
81%
+39
vs. estado
|
77%
+31
vs. estado
|
8% | |
|
Fairlands Elementary
Grados K–5
· Pleasanton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.3 mi |
80%
+38
vs. estado
|
80%
+33
vs. estado
|
11% | |
|
Harold William Kolb
Grados K–5
· Dublin Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
1.4 mi |
88%
+46
vs. estado
|
87%
+41
vs. estado
|
15% | |
|
Henry P. Mohr Elementary
Grados K–5
· Pleasanton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
1.8 mi |
84%
+42
vs. estado
|
80%
+34
vs. estado
|
10% | |
|
Cottonwood Creek
Grados K–8
· Dublin Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
2.0 mi |
84%
+44
vs. estado
|
84%
+36
vs. estado
|
13% | |
|
York Alternative Learning Center
Grados K–12
Alternativa
· Dublin Unified
|
2.0 mi |
31%
|
54%
|
— | |
|
Frederiksen Elementary
Grados K–5
· Dublin Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
2.2 mi |
59%
+17
vs. estado
|
62%
+15
vs. estado
|
25% | |
|
Donlon Elementary
Grados K–5
· Pleasanton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
2.2 mi |
76%
+34
vs. estado
|
74%
+27
vs. estado
|
10% | |
|
J. M. Amador Elementary
Grados K–5
· Dublin Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.3 mi |
86%
+44
vs. estado
|
84%
+37
vs. estado
|
7% | |
|
Walnut Grove Elementary
Grados K–5
· Pleasanton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.5 mi |
87%
+45
vs. estado
|
85%
+38
vs. estado
|
5% |
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