Turlock Junior High
3951 North Walnut Rd., Turlock, CA 95382 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 32% estado 38% · 2025-26 | 38% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 27% estado 36% · 2025-26 | 43% estado 50% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 30% estado 37% · 2025-26 | 40% estado 50% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 30% estado 37% | 40% estado 50% | 27% estado 35% |
| 2024-25 | 28% estado 35% | 43% estado 49% | 25% estado 32% |
| 2023-24 | 25% estado 33% | 32% estado 47% | 20% estado 29% |
| 2022-23 | 26% estado 32% | 44% estado 47% | 23% estado 29% |
| 2021-22 | 26% estado 31% | 45% estado 48% | 22% estado 29% |
| 2020-21 | 26% estado 33% | 44% estado 49% | — |
| 2018-19 | 33% estado 37% | 47% estado 50% | 29% estado 31% |
| 2017-18 | 29% estado 37% | 45% estado 50% | — |
| 2016-17 | 33% estado 37% | 50% estado 49% | — |
| 2015-16 | 30% estado 36% | 45% estado 49% | — |
| 2014-15 | 24% estado 34% | 45% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +1 | 67% (743 de 1,109) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 17%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 30%, escuela similar típica 24%. Supera al 67% de 550 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 40%, escuela similar típica 39%. Supera al 56% de 550 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Winton Middle a 17.0 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 46%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 9%
- Blanco 31%
- Hispano 52%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 3%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 200 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Walnut Elementary Education Center
Grados K–6
· Turlock Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.3 mi |
64%
+23
vs. estado
|
66%
+19
vs. estado
|
40% | |
|
Walter M. Brown Elementary
Grados K–6
· Turlock Unified
|
0.8 mi |
19%
−22
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
73% | |
|
Sandra Tovar Medeiros Elementary
Grados K–6
· Turlock Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.8 mi |
36%
−5
vs. estado
|
45%
−1
vs. estado
|
59% | |
|
Dennis G. Earl Elementary
Grados K–6
· Turlock Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.5 mi |
28%
−13
vs. estado
|
32%
−14
vs. estado
|
66% | |
|
Crowell Elementary
Grados K–6
· Turlock Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.8 mi |
19%
−22
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
78% | |
|
Marvin A. Dutcher Middle
Grados 6–8
· Turlock Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
2.3 mi |
26%
−11
vs. estado
|
45%
−4
vs. estado
|
64% | |
|
eCademy Charter at Crane
Grados K–12
Chárter
· eCademy Charter at Crane District
Ingreso a la universidad: 42%
|
2.7 mi |
8%
−26
vs. estado
|
38%
−17
vs. estado
|
80% | |
|
Keyes to Learning Charter
Grados K–12
Chárter
· Keyes Union
Ingreso a la universidad: 44%
|
2.7 mi |
45%
+6
vs. estado
|
62%
+13
vs. estado
|
28% | |
|
Barbara Spratling Middle
Grados 6–8
· Keyes Union
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
2.9 mi |
19%
−18
vs. estado
|
33%
−17
vs. estado
|
90% | |
|
Julien Elementary
Grados K–6
· Turlock Unified
|
3.0 mi |
45%
+4
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
57% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.