Woodlake Elementary
700 Southgate Rd., Sacramento, CA 95815 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 18% estado 47% · 2025-26 | 31% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 11% estado 42% · 2025-26 | 23% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 7% estado 37% · 2025-26 | 22% estado 49% · 2025-26 | 4% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 4% estado 37% · 2025-26 | 13% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 10% estado 41% · 2025-26 | 23% estado 47% · 2025-26 | 4% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 10% estado 41% | 23% estado 47% | 4% estado 35% |
| 2024-25 | 17% estado 41% | 27% estado 47% | 10% estado 33% |
| 2023-24 | 17% estado 40% | 24% estado 45% | 7% estado 33% |
| 2022-23 | 9% estado 38% | 18% estado 44% | 12% estado 32% |
| 2021-22 | 11% estado 36% | 22% estado 45% | 9% estado 31% |
| 2018-19 | 25% estado 43% | 32% estado 50% | 18% estado 32% |
| 2017-18 | 27% estado 41% | 36% estado 49% | — |
| 2016-17 | 26% estado 40% | 21% estado 46% | — |
| 2015-16 | 15% estado 38% | 21% estado 46% | — |
| 2014-15 | 15% estado 35% | 15% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 74% (78 de 105) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 21% y el 31% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 10%, escuela similar típica 25%. Supera al 5% de 1,733 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 23%, escuela similar típica 31%. Supera al 21% de 1,732 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Las Palmas Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 38%
- Smythe Academy of Arts and Sciences a 1.6 millas de esta escuela · matemáticas 30% · inglés 39%
- Hagginwood Elementary a 1.6 millas de esta escuela · matemáticas 25% · inglés 26%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 11%
- Blanco 8%
- Hispano 45%
- Afroamericano 23%
- Multirracial 11%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 76 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Northwood Elementary
Grados K–6
· Twin Rivers Unified
|
1.0 mi |
12%
−29
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
95% | |
|
Las Palmas Elementary
Grados K–6
· Twin Rivers Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.2 mi |
31%
−10
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
91% | |
|
Martin Luther King Jr. Technology Academy
Grados 7–8
· Twin Rivers Unified
|
1.4 mi |
11%
−26
vs. estado
|
12%
−38
vs. estado
|
97% | |
|
D. W. Babcock Elementary
Grados K–6
· Twin Rivers Unified
|
1.4 mi |
17%
−24
vs. estado
|
23%
−24
vs. estado
|
90% | |
|
Smythe Academy of Arts and Sciences
Grados K–8
Chárter
· Twin Rivers Unified
|
1.6 mi |
30%
−9
vs. estado
|
39%
−9
vs. estado
|
92% | |
|
Hagginwood Elementary
Grados K–6
· Twin Rivers Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.6 mi |
25%
−16
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
90% | |
|
Palmiter Special Education
Grados 7–12
Educación especial
· Sacramento County Office of Education
Ingreso a la universidad: 0%
|
1.7 mi |
0%
|
16%
|
68% | |
|
Elinor Lincoln Hickey Jr./Sr. High
Grados 7–12
Alternativa
· Sacramento County Office of Education
Ingreso a la universidad: 29%
|
1.7 mi |
0%
|
8%
|
79% | |
|
Fairbanks Elementary
Grados K–6
· Twin Rivers Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.7 mi |
19%
−21
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
93% | |
|
Theodore Judah Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.8 mi |
58%
+17
vs. estado
|
72%
+25
vs. estado
|
30% |
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