Ridgepoint TK-8 (Sacramento, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	62% estado 47% · 2025-26	56% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	49% estado 42% · 2025-26	50% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	53% estado 37% · 2025-26	53% estado 49% · 2025-26	37% estado 35% · 2025-26
Grado 6	40% estado 37% · 2025-26	49% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	35% estado 38% · 2025-26	53% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	27% estado 36% · 2025-26	55% estado 50% · 2025-26	24% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	44% estado 39% · 2025-26	52% estado 48% · 2025-26	31% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	44% estado 39%	52% estado 48%	31% estado 35%
2024-25	43% estado 39%	53% estado 47%	36% estado 33%
2023-24	39% estado 37%	45% estado 46%	32% estado 31%
2022-23	39% estado 36%	46% estado 45%	33% estado 31%
2021-22	35% estado 35%	43% estado 46%	21% estado 30%
2018-19	48% estado 41%	50% estado 50%	30% estado 31%
2017-18	46% estado 40%	50% estado 49%	—
2016-17	37% estado 39%	43% estado 47%	—
2015-16	35% estado 37%	42% estado 46%	—
2014-15	29% estado 34%	34% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+14	76% (226 de 296)
Inglés	Crecimiento acelerado	+16	81% (241 de 296)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 21% y el 31% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 44%, escuela similar típica 25%. Supera al 91% de 1,832 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 52%, escuela similar típica 31%. Supera al 95% de 1,831 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Camellia Elementary a 13.7 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 66%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

31%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 11%
Blanco 28%
Hispano 36%
Afroamericano 12%
Multirracial 11%
Otro 2%

Estudiantes con discapacidades: 53 estudiantes (el 8%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Barrett Ranch Elementary Grados K–5 · Dry Creek Joint Elementary Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.6 mi	36% −7 vs. estado	41% −6 vs. estado	37% +1 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 38% en 2025-26	68%	629	Blanco 34%	±0 según lo esperado	—
Creative Connections Arts Academy Grados K–12 Chárter · Twin Rivers Unified Ingreso a la universidad: 68%	0.8 mi	34% −5 vs. estado	49% ±0 vs. estado	33% −3 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 39% en 2025-26	78%	716	Hispano 48%	+6 por encima de lo esperado	68% +3 vs. estado
Warren A. Allison Elementary Grados K–6 · Twin Rivers Unified	0.9 mi	24% −18 vs. estado	24% −23 vs. estado	16% −19 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 21% en 2025-26	91%	391	Hispano 43%	—	—
Village TK-8 Grados K–8 · Twin Rivers Unified	1.0 mi	14% −25 vs. estado	22% −27 vs. estado	9% −26 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 15% en 2025-26	89%	463	Hispano 57%	—	—
Hillsdale Elementary Grados K–6 · Twin Rivers Unified	1.0 mi	30% −11 vs. estado	36% −11 vs. estado	39% +4 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 35% en 2025-26	88%	234	Hispano 53%	—	—
North Country Elementary Grados K–6 · Center Joint Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.0 mi	28% −13 vs. estado	39% −8 vs. estado	13% −22 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 26% en 2025-26	61%	563	Hispano 39%	±0 según lo esperado	—
Olive Grove Elementary Grados K–5 · Dry Creek Joint Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	1.2 mi	53% +11 vs. estado	56% +9 vs. estado	44% +9 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2022-23 → 51% en 2025-26	53%	541	Blanco 45%	+5 por encima de lo esperado	—
Sierra View Elementary Grados K–6 · Twin Rivers Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	1.2 mi	35% −6 vs. estado	40% −6 vs. estado	23% −12 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 33% en 2025-26	87%	318	Hispano 49%	+5 por encima de lo esperado	—
Foothill Oaks Elementary Grados K–6 · Twin Rivers Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.3 mi	44% +3 vs. estado	49% +3 vs. estado	19% −16 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 39% en 2022-23 → 38% en 2025-26	83%	508	Hispano 40%	+7 por encima de lo esperado	—
Frontier Elementary Grados K–6 · Twin Rivers Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.4 mi	33% −7 vs. estado	48% +1 vs. estado	24% −12 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 35% en 2025-26	86%	379	Hispano 41%	+4 según lo esperado	—