North Country Elementary

Grados K–6 Pública Distrito: Center Joint Unified

3901 Little Rock Dr., Antelope, CA 95843 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
28%
−13 estado 40% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
39%
−8 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
13%
−22 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
61%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
14%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
563
2024-25
Estudiantes por maestro
23.6
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 28% estado 47% · 2025-26 45% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 34% estado 42% · 2025-26 45% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 17% estado 37% · 2025-26 31% estado 49% · 2025-26 13% estado 35% · 2025-26
Grado 6 31% estado 37% · 2025-26 36% estado 48% · 2025-26 —
Todos los grados 28% estado 40% · 2025-26 39% estado 47% · 2025-26 13% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 28% estado 40% 39% estado 47% 13% estado 35%
2024-25 24% estado 40% 35% estado 47% 20% estado 33%
2023-24 22% estado 39% 38% estado 45% 14% estado 33%
2022-23 25% estado 38% 37% estado 45% 25% estado 32%
2021-22 32% estado 37% 42% estado 45% 27% estado 31%
2018-19 34% estado 44% 46% estado 50% 32% estado 32%
2017-18 27% estado 42% 45% estado 49% —
2016-17 23% estado 39% 39% estado 46% —
2015-16 26% estado 38% 36% estado 46% —
2014-15 27% estado 35% 35% estado 41% —

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia Nivel de crecimiento Puntaje de crecimiento Estudiantes que mejoraron
Matemáticas Crecimiento promedio ±0 75% (168 de 225)
Inglés Crecimiento promedio ±0 72% (162 de 225)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
17%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 81 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Creative Connections Arts Academy
Grados K–12 Chárter · Twin Rivers Unified
Ingreso a la universidad: 68%
0.5 mi
34%
−5 vs. estado
49%
±0 vs. estado
33%
−3 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 39% en 2025-26 78% 716 Hispano 48% +6
por encima de lo esperado
68%
+3 vs. estado
Sierra View Elementary
Grados K–6 · Twin Rivers Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
0.6 mi
35%
−6 vs. estado
40%
−6 vs. estado
23%
−12 vs. estado
11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 33% en 2025-26 87% 318 Hispano 49% +5
por encima de lo esperado
—
Arthur S. Dudley Elementary
Grados K–6 · Center Joint Unified
0.7 mi
22%
−19 vs. estado
25%
−22 vs. estado
17%
−18 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 21% en 2025-26 72% 521 Blanco 30% — —
Cyril Spinelli Elementary
Grados K–6 · Center Joint Unified
0.7 mi
25%
−16 vs. estado
34%
−12 vs. estado
17%
−19 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 25% en 2025-26 73% 347 Hispano 38% — —
Village TK-8
Grados K–8 · Twin Rivers Unified
1.0 mi
14%
−25 vs. estado
22%
−27 vs. estado
9%
−26 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 15% en 2025-26 89% 463 Hispano 57% — —
Oak Hill Elementary
Grados K–6 · Center Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
1.0 mi
25%
−16 vs. estado
37%
−10 vs. estado
28%
−7 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 30% en 2025-26 61% 700 Blanco 37% +2
según lo esperado
—
Ridgepoint TK-8
Grados K–8 · Twin Rivers Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
1.0 mi
44%
+5 vs. estado
52%
+4 vs. estado
31%
−5 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 39% en 2022-23 → 42% en 2025-26 87% 650 Hispano 36% +15
por encima de lo esperado
—
Barrett Ranch Elementary
Grados K–5 · Dry Creek Joint Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
1.3 mi
36%
−7 vs. estado
41%
−6 vs. estado
37%
+1 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 38% en 2025-26 68% 629 Blanco 34% ±0
según lo esperado
—
Warren A. Allison Elementary
Grados K–6 · Twin Rivers Unified
1.3 mi
24%
−18 vs. estado
24%
−23 vs. estado
16%
−19 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 21% en 2025-26 91% 391 Hispano 43% — —
Antelope Meadows Elementary
Grados K–5 · Dry Creek Joint Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
1.3 mi
46%
+4 vs. estado
49%
+2 vs. estado
32%
−4 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 42% en 2025-26 59% 731 Blanco 40% +9
por encima de lo esperado
—