Melva Davis Academy of Excellence
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 22% estado 37% · 2025-26 | 36% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 25% estado 38% · 2025-26 | 40% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 37% estado 36% · 2025-26 | 55% estado 50% · 2025-26 | 36% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 28% estado 37% · 2025-26 | 43% estado 49% · 2025-26 | 36% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 28% estado 37% | 43% estado 49% | 36% estado 35% |
| 2024-25 | 26% estado 36% | 41% estado 49% | 20% estado 32% |
| 2023-24 | 22% estado 33% | 37% estado 46% | 20% estado 29% |
| 2022-23 | 18% estado 32% | 38% estado 46% | 19% estado 29% |
| 2021-22 | 17% estado 31% | 35% estado 47% | 18% estado 29% |
| 2018-19 | 21% estado 38% | 38% estado 50% | 16% estado 31% |
| 2017-18 | 22% estado 37% | 35% estado 49% | — |
| 2016-17 | 16% estado 37% | 29% estado 48% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | ±0 | 65% (499 de 772) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 17%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 25%. Supera al 59% de 538 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 43%, escuela similar típica 39%. Supera al 65% de 538 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 5%
- Hispano 76%
- Afroamericano 10%
- Multirracial 7%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 142 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Brentwood Elementary
Grados K–6
· Victor Elementary
|
1.4 mi |
6%
−34
vs. estado
|
16%
−31
vs. estado
|
92% | |
|
Dr. Ralph H. Baker 21st Century Learning Center
Grados K–6
· Victor Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.6 mi |
20%
−21
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
86% | |
|
University Preparatory
Grados 7–12
· Victor Valley Union High
Ingreso a la universidad: 88%
|
1.9 mi |
68%
+33
vs. estado
|
89%
+37
vs. estado
|
75% | |
|
Challenger School of Sports and Fitness
Grados K–6
· Victor Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
2.0 mi |
31%
−10
vs. estado
|
40%
−6
vs. estado
|
89% | |
|
Village Elementary
Grados K–6
· Victor Elementary
|
2.1 mi |
11%
−30
vs. estado
|
21%
−26
vs. estado
|
90% | |
|
Mojave River Academy - Oro Grande
Grados K–12
Chárter
· Mojave River Academy - Oro Grande District
Ingreso a la universidad: 30%
|
2.2 mi |
3%
−32
vs. estado
|
20%
−32
vs. estado
|
86% | |
|
Cobalt Institute of Math and Science
Grados 7–12
· Victor Valley Union High
Ingreso a la universidad: 86%
|
2.4 mi |
44%
+8
vs. estado
|
73%
+21
vs. estado
|
80% | |
|
Larrea Middle
Grados 7–8
· Victor Valley Union High
|
2.5 mi |
15%
−22
vs. estado
|
33%
−18
vs. estado
|
78% | |
|
Imogene Garner Hook Junior High
Grados 7–8
· Victor Valley Union High
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.5 mi |
11%
−26
vs. estado
|
26%
−24
vs. estado
|
82% | |
|
West Palms Conservatory
Grados K–6
· Victor Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.6 mi |
28%
−12
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
81% |
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