ISANA Achernar Academy
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 25% estado 47% · 2025-26 | 18% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 7% estado 42% · 2025-26 | 17% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 18% estado 37% · 2025-26 | 18% estado 49% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 28% estado 37% · 2025-26 | 23% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 20% estado 38% · 2025-26 | 35% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 27% estado 36% · 2025-26 | 51% estado 50% · 2025-26 | 25% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 21% estado 40% · 2025-26 | 28% estado 48% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 21% estado 40% | 28% estado 48% | 20% estado 35% |
| 2024-25 | 22% estado 38% | 34% estado 48% | 17% estado 33% |
| 2023-24 | 21% estado 37% | 34% estado 46% | 11% estado 31% |
| 2022-23 | 16% estado 36% | 30% estado 45% | 11% estado 31% |
| 2021-22 | 14% estado 35% | 28% estado 46% | 11% estado 30% |
| 2018-19 | 33% estado 42% | 41% estado 50% | 16% estado 31% |
| 2017-18 | 38% estado 41% | 41% estado 49% | — |
| 2016-17 | 31% estado 40% | 33% estado 46% | — |
| 2015-16 | 29% estado 38% | 35% estado 46% | — |
| 2014-15 | 31% estado 35% | 35% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 70% (145 de 208) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +21 | 82% (171 de 208) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 21% y el 31% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 21%, escuela similar típica 24%. Supera al 38% de 1,643 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 31%. Supera al 37% de 1,642 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Jefferson Elementary a 0.4 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 61%
- Anderson Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 43% · inglés 49%
- Martin Luther King Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 45% · inglés 43%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 0%
- Hispano 67%
- Afroamericano 30%
- Multirracial 1%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 59 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Jefferson Elementary
Grados K–8
· Compton Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.4 mi |
49%
+10
vs. estado
|
61%
+13
vs. estado
|
87% | |
|
Bunche Middle
Grados 6–8
· Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+28)
|
0.5 mi |
56%
+19
vs. estado
|
59%
+10
vs. estado
|
93% | |
|
Lindbergh Elementary
Grados K–6
· Lynwood Unified
|
0.5 mi |
23%
−17
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
91% | |
|
Anderson Elementary
Grados K–8
· Compton Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.6 mi |
43%
+3
vs. estado
|
49%
+1
vs. estado
|
91% | |
|
Martin Luther King Elementary
Grados K–6
· Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
0.6 mi |
45%
+2
vs. estado
|
43%
−3
vs. estado
|
91% | |
|
Helen Keller Elementary
Grados K–6
· Lynwood Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.8 mi |
25%
−16
vs. estado
|
34%
−13
vs. estado
|
95% | |
|
Rosecrans Elementary
Grados K–8
· Compton Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.9 mi |
38%
−2
vs. estado
|
47%
−1
vs. estado
|
93% | |
|
Willowbrook Middle
Grados 6–8
· Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
1.0 mi |
70%
+33
vs. estado
|
90%
+41
vs. estado
|
89% | |
|
Wilson Elementary
Grados K–6
· Lynwood Unified
|
1.0 mi |
23%
−17
vs. estado
|
27%
−20
vs. estado
|
92% | |
|
Mayo Elementary
Grados K–8
· Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
1.0 mi |
52%
+11
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
91% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.