Arts in Action Community Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 15% estado 37% · 2025-26 | 25% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 30% estado 38% · 2025-26 | 44% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 8% estado 36% · 2025-26 | 39% estado 50% · 2025-26 | 13% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 17% estado 37% · 2025-26 | 36% estado 49% · 2025-26 | 13% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 17% estado 37% | 36% estado 49% | 13% estado 35% |
| 2024-25 | 14% estado 36% | 29% estado 49% | 7% estado 32% |
| 2023-24 | 10% estado 33% | 21% estado 46% | 1% estado 29% |
| 2022-23 | 12% estado 32% | 26% estado 46% | 17% estado 29% |
| 2021-22 | 11% estado 31% | 21% estado 47% | 7% estado 29% |
| 2018-19 | 22% estado 38% | 28% estado 50% | 5% estado 31% |
| 2017-18 | 7% estado 37% | 18% estado 49% | — |
| 2016-17 | 5% estado 37% | 10% estado 48% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +9 | 69% (162 de 236) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 76% (180 de 237) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 17%, escuela similar típica 20%. Supera al 35% de 422 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 36%, escuela similar típica 35%. Supera al 55% de 422 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- KIPP Academy of Innovation a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 26% · inglés 46%
- KIPP Sol Academy a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 29% · inglés 38%
- Animo Ellen Ochoa Charter Middle a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 30% · inglés 49%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 0%
- Hispano 99%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 1%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 76 estudiantes (el 29%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Griffith Middle
Grados 6–8
Alternativa
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.6 mi |
29%
−8
vs. estado
|
45%
−4
vs. estado
|
91% | |
|
Kirby Dorothy Camp
Grados 7–12
Alternativa
· Los Angeles County Office of Education
Ingreso a la universidad: 20%
|
0.8 mi |
0%
−32
vs. estado
|
6%
−51
vs. estado
|
95% | |
|
Marianna Avenue Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.0 mi |
49%
+8
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
92% | |
|
KIPP Academy of Innovation
Grados 5–8
Chárter
· KIPP Academy of Innovation District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.0 mi |
26%
−11
vs. estado
|
46%
−4
vs. estado
|
88% | |
|
Brooklyn Avenue
Grados K–8
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.2 mi |
48%
+8
vs. estado
|
55%
+7
vs. estado
|
89% | |
|
KIPP Sol Academy
Grados 5–8
Chárter
· KIPP Sol Academy District
|
1.2 mi |
29%
−8
vs. estado
|
38%
−11
vs. estado
|
80% | |
|
Animo Ellen Ochoa Charter Middle
Grados 6–8
Chárter
· Animo Ellen Ochoa Charter Middle District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.3 mi |
30%
−7
vs. estado
|
49%
−1
vs. estado
|
95% | |
|
Eastmont Intermediate
Grados 6–8
· Montebello Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.4 mi |
21%
−16
vs. estado
|
39%
−10
vs. estado
|
92% | |
|
Montebello Community Day
Grados 7–12
Alternativa
· Montebello Unified
|
1.4 mi |
0%
|
0%
|
86% | |
|
City of Angels
Grados K–12
Alternativa
· Los Angeles Unified
Ingreso a la universidad: 30%
|
1.4 mi |
13%
−21
vs. estado
|
35%
−19
vs. estado
|
87% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.