Natomas Charter (Sacramento, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	51% estado 47% · 2025-26	56% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	60% estado 42% · 2025-26	70% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	47% estado 37% · 2025-26	76% estado 49% · 2025-26	59% estado 35% · 2025-26
Grado 6	30% estado 37% · 2025-26	62% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	38% estado 38% · 2025-26	62% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	31% estado 36% · 2025-26	66% estado 50% · 2025-26	49% estado 35% · 2025-26
Grado 11	27% estado 32% · 2025-26	71% estado 57% · 2025-26	—
Todos los grados	38% estado 38% · 2025-26	65% estado 50% · 2025-26	53% estado 36% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	38% estado 38%	65% estado 50%	53% estado 36%
2024-25	41% estado 37%	66% estado 49%	43% estado 33%
2023-24	42% estado 35%	66% estado 47%	53% estado 31%
2022-23	43% estado 34%	66% estado 47%	45% estado 30%
2021-22	42% estado 33%	64% estado 47%	46% estado 30%
2020-21	38% estado 34%	79% estado 59%	45% estado 28%
2018-19	50% estado 39%	70% estado 51%	52% estado 30%
2017-18	52% estado 38%	68% estado 50%	—
2016-17	52% estado 37%	70% estado 49%	—
2015-16	57% estado 36%	74% estado 49%	—
2014-15	53% estado 33%	73% estado 45%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento acelerado	+11	70% (559 de 802)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años

100%

estado 88% · 2025-26

Graduados con requisitos de UC/CSU (A–G)

75%

estado 55% · 2025-26

Tasa de ingreso a la universidad

87%

estado 66% · 2022-23

A dónde fueron los graduados de 2023

En los 12 meses después de graduarse, de un total de 119 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.

A dónde fueron	Estudiantes	Porcentaje de graduados	Estado
Universidad de California (UC)	14	12%	8%
Universidad Estatal de California (CSU)	22	19%	13%
Colegio comunitario de California	54	45%	35%
Universidad privada de California	4	3%	3%
Universidad de 4 años fuera del estado	8	7%	6%
Colegio de 2 años fuera del estado	1	1%	0%
No fueron a la universidad	16	13%	34%

Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años, 249 estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, 155 fueron admitidos y 83 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.

Campus de UC	Solicitantes	Admitidos	Inscritos
Davis	183	71	34
Los Angeles	141	16+	8+
San Diego	121	38	7+
Berkeley	133	11+	7+
Santa Cruz	107	71	3+
Merced	39	36	—
Riverside	32+	29+	—
Santa Barbara	99	27	—
Irvine	113	11+	—

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.

Asistencia

Ausentismo crónico

3%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 24%
Blanco 19%
Hispano 29%
Afroamericano 11%
Multirracial 16%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 213 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Inderkum High Grados 9–12 · Natomas Unified Ingreso a la universidad: 79%	0.6 mi	31% −1 vs. estado	58% +1 vs. estado	40% +2 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 43% en 2025-26	56%	2,194	Hispano 28%	—	79% +13 vs. estado
Natomas Middle Grados 6–8 · Natomas Unified	0.9 mi	12% −25 vs. estado	24% −26 vs. estado	16% −19 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 18% en 2025-26	81%	672	Afroamericano 32%	—	—
H. Allen Hight Elementary Grados K–5 · Natomas Unified	0.9 mi	15% −26 vs. estado	23% −23 vs. estado	20% −15 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 20% en 2025-26	76%	760	Afroamericano 34%	—	—
Natomas Pacific Pathways Prep Grados 9–12 Chárter · Natomas Unified Ingreso a la universidad: 87%	1.0 mi	52% +21 vs. estado	85% +28 vs. estado	66% +28 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 68% en 2025-26	36%	629	Asiático 50%	—	87% +22 vs. estado
Natomas Pacific Pathways Prep Middle Grados 6–8 Chárter · Natomas Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	1.0 mi	60% +23 vs. estado	66% +17 vs. estado	51% +15 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2022-23 → 59% en 2025-26	38%	513	Asiático 52%	+6 por encima de lo esperado	—
Natomas Pacific Pathways Prep Elementary Grados K–5 Chárter · Natomas Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	1.1 mi	68% +26 vs. estado	68% +22 vs. estado	52% +17 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2022-23 → 63% en 2025-26	31%	504	Asiático 50%	+9 por encima de lo esperado	—
Witter Ranch Elementary Grados K–5 · Natomas Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.2 mi	24% −17 vs. estado	33% −13 vs. estado	20% −15 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 26% en 2025-26	74%	621	Asiático 35%	±0 según lo esperado	—
Heron Grados K–8 · Natomas Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.3 mi	44% +4 vs. estado	56% +8 vs. estado	53% +18 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 51% en 2025-26	35%	977	Hispano 28%	+4 según lo esperado	—
Natomas Park Elementary Grados K–5 · Natomas Unified Crecimiento: según lo esperado (+2)	1.4 mi	22% −19 vs. estado	24% −22 vs. estado	20% −15 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 22% en 2025-26	69%	745	Hispano 30%	+2 según lo esperado	—
Paso Verde Grados K–8 · Natomas Unified	1.4 mi	31% −9 vs. estado	42% −6 vs. estado	29% −6 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 34% en 2025-26	52%	897	Hispano 27%	—	—