Natomas Park Elementary
4700 Crest Dr., Sacramento, CA 95835 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 20% estado 47% · 2025-26 | 23% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 30% estado 42% · 2025-26 | 26% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 25% estado 37% · 2025-26 | 25% estado 49% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 7% estado 37% · 2025-26 | 21% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 22% estado 42% · 2025-26 | 24% estado 47% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 22% estado 42% | 24% estado 47% | 20% estado 35% |
| 2024-25 | 30% estado 42% | 31% estado 46% | 21% estado 33% |
| 2023-24 | 27% estado 41% | 30% estado 45% | 23% estado 33% |
| 2022-23 | 27% estado 40% | 26% estado 45% | 16% estado 32% |
| 2021-22 | 31% estado 38% | 38% estado 44% | 22% estado 31% |
| 2018-19 | 35% estado 44% | 41% estado 50% | 21% estado 32% |
| 2017-18 | 32% estado 43% | 40% estado 49% | — |
| 2016-17 | 27% estado 41% | 24% estado 45% | — |
| 2015-16 | 37% estado 39% | 33% estado 45% | — |
| 2014-15 | 29% estado 35% | 30% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +2 | 77% (142 de 184) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 17%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 22%, escuela similar típica 32%. Supera al 21% de 2,297 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 24%, escuela similar típica 40%. Supera al 11% de 2,297 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Heron a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 44% · inglés 56%
- Regency Park Elementary a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 54%
- Witter Ranch Elementary a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 24% · inglés 33%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 26%
- Blanco 11%
- Hispano 30%
- Afroamericano 23%
- Multirracial 10%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 129 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Heron
Grados K–8
· Natomas Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.7 mi |
44%
+4
vs. estado
|
56%
+8
vs. estado
|
35% | |
|
Natomas Charter
Grados K–12
Chárter
· Natomas Charter District
Ingreso a la universidad: 87%
|
1.4 mi |
38%
±0
vs. estado
|
65%
+16
vs. estado
|
40% | |
|
Regency Park Elementary
Grados K–6
· Twin Rivers Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.4 mi |
49%
+8
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
72% | |
|
Westlake Charter
Grados K–12
Chárter
· Natomas Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.6 mi |
39%
+1
vs. estado
|
58%
+9
vs. estado
|
32% | |
|
H. Allen Hight Elementary
Grados K–5
· Natomas Unified
|
1.6 mi |
15%
−26
vs. estado
|
23%
−23
vs. estado
|
76% | |
|
Witter Ranch Elementary
Grados K–5
· Natomas Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
2.3 mi |
24%
−17
vs. estado
|
33%
−13
vs. estado
|
74% | |
|
Garden Valley Elementary
Grados K–6
· Twin Rivers Unified
|
2.3 mi |
24%
−17
vs. estado
|
29%
−17
vs. estado
|
92% | |
|
Northlake TK-8
Grados K–8
· Twin Rivers Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+27)
|
2.4 mi |
52%
+12
vs. estado
|
59%
+11
vs. estado
|
48% | |
|
Natomas Pacific Pathways Prep Elementary
Grados K–5
Chárter
· Natomas Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
2.4 mi |
68%
+26
vs. estado
|
68%
+22
vs. estado
|
31% | |
|
New Hope Charter
Grados K–8
Chárter
· New Hope Charter District
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
2.4 mi |
17%
−20
vs. estado
|
30%
−20
vs. estado
|
81% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.