Inland Leaders Charter

Grados K–8 Escuela chárter pública Distrito: Inland Leaders Charter District

12375 California St., Yucaipa, CA 92399 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

65%

+26 estado 40% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

76%

+28 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

61%

+26 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

27%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

12%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

997

2024-25

Estudiantes por maestro

22.4

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	76% estado 47% · 2025-26	73% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	65% estado 42% · 2025-26	71% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	58% estado 37% · 2025-26	80% estado 49% · 2025-26	56% estado 35% · 2025-26
Grado 6	63% estado 37% · 2025-26	76% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	64% estado 38% · 2025-26	74% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	65% estado 36% · 2025-26	79% estado 50% · 2025-26	66% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	65% estado 40% · 2025-26	76% estado 48% · 2025-26	61% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	65% estado 40%	76% estado 48%	61% estado 35%
2024-25	65% estado 39%	73% estado 47%	59% estado 33%
2023-24	64% estado 37%	73% estado 46%	62% estado 31%
2022-23	68% estado 36%	70% estado 45%	60% estado 30%
2021-22	69% estado 35%	72% estado 46%	50% estado 30%
2020-21	68% estado 34%	75% estado 45%	54% estado 28%
2018-19	73% estado 41%	73% estado 50%	56% estado 31%
2017-18	73% estado 40%	72% estado 49%	—
2016-17	65% estado 38%	66% estado 47%	—
2015-16	56% estado 37%	58% estado 47%	—
2014-15	56% estado 34%	58% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+13	72% (365 de 507)
Inglés	Crecimiento acelerado	+8	72% (365 de 506)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 6% y el 16% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 11%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 65%, escuela similar típica 47%. Supera al 86% de 1,863 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 76%, escuela similar típica 54%. Supera al 95% de 1,862 escuelas similares.

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 2%
Blanco 57%
Hispano 35%
Afroamericano 1%
Multirracial 4%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 120 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Oak View High School & Education Center Grados 7–12 Alternativa · Yucaipa-Calimesa Joint Unified Ingreso a la universidad: 11%	1.3 mi	5% −27 vs. estado	9% −48 vs. estado	5% −33 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 4% en 2022-23 → 6% en 2025-26	83%	90	Hispano 64%	—	11% −55 vs. estado
Competitive Edge Charter Academy (CECA) Grados K–8 Chárter · Yucaipa-Calimesa Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	1.3 mi	52% +12 vs. estado	67% +19 vs. estado	52% +17 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 54% en 2022-23 → 57% en 2025-26	37%	717	Blanco 52%	+8 por encima de lo esperado	—
Calimesa Elementary Grados K–5 · Yucaipa-Calimesa Joint Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.5 mi	12% −29 vs. estado	22% −24 vs. estado	15% −20 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 17% en 2025-26	83%	511	Hispano 65%	+4 según lo esperado	—
Ridgeview Elementary Grados K–5 · Yucaipa-Calimesa Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)	1.6 mi	40% −2 vs. estado	48% +1 vs. estado	39% +4 vs. estado	17% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 42% en 2025-26	72%	567	Hispano 51%	+18 por encima de lo esperado	—
Green Valley Independent Study Grados K–8 Virtual Alternativa · Yucaipa-Calimesa Joint Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.7 mi	26% −11 vs. estado	27% −23 vs. estado	22% −14 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 25% en 2025-26	77%	77	Hispano 52%	±0 según lo esperado	—
Park View Middle Grados 6–8 · Yucaipa-Calimesa Joint Unified	1.7 mi	29% −8 vs. estado	37% −13 vs. estado	34% −2 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 33% en 2025-26	67%	870	Hispano 55%	—	—
Valley Elementary Grados K–5 · Yucaipa-Calimesa Joint Unified	1.7 mi	26% −16 vs. estado	30% −16 vs. estado	15% −20 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 24% en 2025-26	81%	518	Hispano 66%	—	—
Wildwood Elementary Grados K–5 · Yucaipa-Calimesa Joint Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.8 mi	31% −11 vs. estado	49% +2 vs. estado	25% −11 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 35% en 2025-26	58%	607	Hispano 51%	+4 según lo esperado	—
Chapman Heights Elementary Grados K–5 · Yucaipa-Calimesa Joint Unified	2.0 mi	38% −4 vs. estado	44% −2 vs. estado	32% −3 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 38% en 2025-26	59%	597	Hispano 56%	—	—
Mesa View Middle Grados 6–8 · Yucaipa-Calimesa Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	2.8 mi	30% −7 vs. estado	36% −14 vs. estado	31% −5 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 32% en 2025-26	72%	717	Hispano 58%	+8 por encima de lo esperado	—