Mesa View Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 26% estado 37% · 2025-26 | 29% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 31% estado 38% · 2025-26 | 42% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 32% estado 36% · 2025-26 | 36% estado 50% · 2025-26 | 31% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 30% estado 37% · 2025-26 | 36% estado 49% · 2025-26 | 31% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 30% estado 37% | 36% estado 49% | 31% estado 35% |
| 2024-25 | 27% estado 36% | 35% estado 49% | 29% estado 32% |
| 2023-24 | 25% estado 33% | 36% estado 46% | 25% estado 29% |
| 2022-23 | 22% estado 32% | 34% estado 46% | 23% estado 29% |
| 2021-22 | 22% estado 31% | 37% estado 47% | 25% estado 29% |
| 2018-19 | 35% estado 38% | 46% estado 50% | 30% estado 31% |
| 2017-18 | 37% estado 37% | 46% estado 49% | — |
| 2016-17 | 39% estado 37% | 48% estado 48% | — |
| 2015-16 | 37% estado 36% | 52% estado 48% | — |
| 2014-15 | 37% estado 33% | 48% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +8 | 68% (422 de 620) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 10% y el 20% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 15%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 30%, escuela similar típica 29%. Supera al 53% de 518 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 36%, escuela similar típica 42%. Supera al 29% de 518 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Moore Middle a 5.8 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 46%
- San Gorgonio Middle a 6.8 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 50%
- Cope Middle a 7.3 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 50%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 36%
- Hispano 58%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 2%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 136 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Oak View High School & Education Center
Grados 7–12
Alternativa
· Yucaipa-Calimesa Joint Unified
Ingreso a la universidad: 11%
|
2.2 mi |
5%
−27
vs. estado
|
9%
−48
vs. estado
|
83% | |
|
Summerwind Trails
Grados K–8
· Beaumont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
2.7 mi |
41%
+2
vs. estado
|
58%
+10
vs. estado
|
52% | |
|
Inland Leaders Charter
Grados K–8
Chárter
· Inland Leaders Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
2.8 mi |
65%
+26
vs. estado
|
76%
+28
vs. estado
|
27% | |
|
Green Valley Independent Study
Grados K–8
Virtual
Alternativa
· Yucaipa-Calimesa Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
3.0 mi |
26%
−11
vs. estado
|
27%
−23
vs. estado
|
77% | |
|
Competitive Edge Charter Academy (CECA)
Grados K–8
Chárter
· Yucaipa-Calimesa Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
3.3 mi |
52%
+12
vs. estado
|
67%
+19
vs. estado
|
37% | |
|
Park View Middle
Grados 6–8
· Yucaipa-Calimesa Joint Unified
|
4.0 mi |
29%
−8
vs. estado
|
37%
−13
vs. estado
|
67% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.