Great Valley Academy

Grados K–8 Escuela chárter pública Distrito: Great Valley Academy District

3200 Tully Rd., Modesto, CA 95350 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

28%

−11 estado 40% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

35%

−12 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

27%

−9 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

45%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

11%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

972

2024-25

Estudiantes por maestro

23.1

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	29% estado 47% · 2025-26	28% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	27% estado 42% · 2025-26	28% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	23% estado 37% · 2025-26	31% estado 49% · 2025-26	21% estado 35% · 2025-26
Grado 6	27% estado 37% · 2025-26	30% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	33% estado 38% · 2025-26	49% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	29% estado 36% · 2025-26	48% estado 50% · 2025-26	33% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	28% estado 40% · 2025-26	35% estado 48% · 2025-26	27% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	28% estado 40%	35% estado 48%	27% estado 35%
2024-25	31% estado 39%	41% estado 47%	25% estado 33%
2023-24	35% estado 37%	38% estado 46%	23% estado 31%
2022-23	28% estado 36%	40% estado 45%	21% estado 30%
2021-22	37% estado 35%	47% estado 46%	28% estado 30%
2018-19	37% estado 41%	47% estado 50%	38% estado 31%
2017-18	34% estado 40%	43% estado 49%	—
2016-17	37% estado 38%	45% estado 47%	—
2015-16	32% estado 37%	43% estado 46%	—
2014-15	24% estado 34%	38% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+1	69% (301 de 439)
Inglés	Crecimiento promedio	+2	75% (331 de 440)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 10% y el 20% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 15%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 37%. Supera al 27% de 2,095 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 44%. Supera al 26% de 2,095 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Agnes M. Baptist Elementary a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 48% · inglés 50%
Standiford Elementary a 1.6 millas de esta escuela · matemáticas 40% · inglés 43%
Mary Lou Dieterich Elementary a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 40% · inglés 45%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

16%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 3%
Blanco 28%
Hispano 57%
Afroamericano 3%
Multirracial 8%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 111 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Woodrow Elementary Grados K–5 · Sylvan Union Elementary	0.3 mi	17% −25 vs. estado	26% −21 vs. estado	11% −24 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 18% en 2025-26	85%	416	Hispano 59%	—
Catherine Everett Elementary Grados K–6 · Modesto City Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	0.7 mi	24% −17 vs. estado	36% −11 vs. estado	14% −21 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 25% en 2025-26	81%	428	Hispano 66%	+6 por encima de lo esperado
George Eisenhut Elementary Grados K–6 · Stanislaus Union Elementary Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.7 mi	21% −20 vs. estado	25% −21 vs. estado	18% −17 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 21% en 2025-26	87%	513	Hispano 71%	±0 según lo esperado
Elihu Beard Elementary Grados K–6 · Modesto City Elementary Crecimiento: según lo esperado (+4)	0.8 mi	27% −13 vs. estado	35% −12 vs. estado	18% −17 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 27% en 2025-26	80%	467	Hispano 60%	+4 según lo esperado
Agnes M. Baptist Elementary Grados K–6 · Stanislaus Union Elementary Crecimiento: según lo esperado (+2)	1.0 mi	48% +8 vs. estado	50% +3 vs. estado	35% ±0 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 44% en 2025-26	73%	606	Hispano 52%	+2 según lo esperado
Prescott Junior High Grados 7–8 · Stanislaus Union Elementary	1.3 mi	22% −15 vs. estado	38% −12 vs. estado	27% −8 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 29% en 2025-26	74%	746	Hispano 55%	—
John Fremont Elementary Grados K–6 · Modesto City Elementary Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.5 mi	26% −15 vs. estado	39% −8 vs. estado	28% −7 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 31% en 2025-26	66%	625	Hispano 53%	±0 según lo esperado
Roosevelt Junior High Grados 7–8 · Modesto City Elementary	1.5 mi	27% −10 vs. estado	40% −10 vs. estado	33% −2 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 33% en 2025-26	75%	818	Hispano 58%	—
Sherwood Elementary Grados K–5 · Sylvan Union Elementary	1.5 mi	31% −10 vs. estado	34% −13 vs. estado	17% −18 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 27% en 2025-26	69%	489	Hispano 55%	—
William Garrison Elementary Grados K–6 · Modesto City Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	1.6 mi	16% −24 vs. estado	28% −19 vs. estado	20% −15 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 21% en 2025-26	86%	352	Hispano 66%	+5 por encima de lo esperado