Sycamore Creek Community Charter
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 8% estado 46% · 2024-25 | 25% estado 44% · 2024-25 | — |
| Grado 4 | 31% estado 42% · 2024-25 | 46% estado 46% · 2024-25 | — |
| Grado 5 | 0% estado 36% · 2024-25 | 46% estado 49% · 2024-25 | 18% estado 33% · 2024-25 |
| Grado 6 | 8% estado 37% · 2024-25 | 33% estado 48% · 2024-25 | — |
| Grado 7 | 7% estado 33% · 2022-23 | 33% estado 47% · 2022-23 | — |
| Grado 8 | 46% estado 34% · 2024-25 | 73% estado 48% · 2024-25 | 46% estado 32% · 2024-25 |
| Todos los grados | 19% estado 40% · 2024-25 | 44% estado 46% · 2024-25 | 32% estado 33% · 2024-25 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2024-25 | 19% estado 40% | 44% estado 46% | 32% estado 33% |
| 2023-24 | 24% estado 39% | 38% estado 45% | 23% estado 31% |
| 2022-23 | 10% estado 37% | 31% estado 45% | 29% estado 31% |
| 2021-22 | 19% estado 37% | 24% estado 45% | 38% estado 31% |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +2 | 71% (32 de 45) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +20 | 78% (35 de 45) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 4% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 11%)
- Matemáticas, 2024-25: esta escuela 19%, escuela similar típica 26%. Supera al 22% de 27 escuelas similares.
- Inglés, 2024-25: esta escuela 44%, escuela similar típica 36%. Supera al 67% de 27 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 9%
- Blanco 37%
- Hispano 35%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 18%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 18 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Oak View Elementary
Grados K–5
· Ocean View
|
0.1 mi |
19%
−22
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
98% | |
|
Lake View Elementary
Grados K–5
· Ocean View
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.8 mi |
45%
+3
vs. estado
|
51%
+5
vs. estado
|
71% | |
|
Westmont Elementary
Grados K–5
· Ocean View
|
0.9 mi |
34%
−7
vs. estado
|
41%
−5
vs. estado
|
81% | |
|
Golden View Elementary
Grados K–5
· Ocean View
|
0.9 mi |
29%
−12
vs. estado
|
37%
−10
vs. estado
|
69% | |
|
Mesa View Middle
Grados 6–8
· Ocean View
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.0 mi |
64%
+27
vs. estado
|
68%
+18
vs. estado
|
45% | |
|
Tamura (Hisamatsu) Elementary
Grados K–5
· Fountain Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.2 mi |
84%
+42
vs. estado
|
79%
+33
vs. estado
|
29% | |
|
Fulton (Harry C.) Middle
Grados 6–8
· Fountain Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
1.3 mi |
77%
+40
vs. estado
|
84%
+35
vs. estado
|
23% | |
|
College View Elementary
Grados K–5
· Ocean View
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.4 mi |
39%
−4
vs. estado
|
47%
+1
vs. estado
|
69% | |
|
Hope View Elementary
Grados K–5
· Ocean View
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.4 mi |
58%
+16
vs. estado
|
61%
+14
vs. estado
|
27% | |
|
Courreges (Roch) Elementary
Grados K–5
· Fountain Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.6 mi |
81%
+40
vs. estado
|
85%
+38
vs. estado
|
19% |
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