Ralston Intermediate
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 88% estado 37% · 2025-26 | 89% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 83% estado 38% · 2025-26 | 85% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 84% estado 36% · 2025-26 | 87% estado 50% · 2025-26 | 81% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 85% estado 37% · 2025-26 | 87% estado 49% · 2025-26 | 81% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 85% estado 37% | 87% estado 49% | 81% estado 35% |
| 2024-25 | 85% estado 36% | 88% estado 49% | 80% estado 32% |
| 2023-24 | 82% estado 33% | 87% estado 46% | 75% estado 29% |
| 2022-23 | 81% estado 32% | 89% estado 46% | 77% estado 29% |
| 2021-22 | 82% estado 31% | 87% estado 47% | 74% estado 29% |
| 2020-21 | 78% estado 32% | 85% estado 47% | 67% estado 27% |
| 2018-19 | 80% estado 38% | 85% estado 50% | 69% estado 31% |
| 2017-18 | 76% estado 37% | 82% estado 49% | — |
| 2016-17 | 71% estado 37% | 79% estado 48% | — |
| 2015-16 | 68% estado 36% | 80% estado 48% | — |
| 2014-15 | 66% estado 33% | 75% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +27 | 76% (802 de 1,050) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 68% (713 de 1,053) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 0% y el 5% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 0%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 85%, escuela similar típica 71%. Supera al 93% de 123 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 87%, escuela similar típica 78%. Supera al 93% de 123 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- North Star Academy a 4.7 millas de esta escuela · matemáticas 93% · inglés 93%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 39%
- Blanco 32%
- Hispano 11%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 17%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 101 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 8% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Gateway Center
Grados 6–12
Alternativa
· San Mateo County Office of Education
Ingreso a la universidad: 44%
|
1.2 mi |
0%
−32
vs. estado · 2015-16
|
7%
−52
vs. estado · 2015-16
|
64% | |
|
Abbott Middle
Grados 6–8
· San Mateo-Foster City
|
1.3 mi |
33%
−4
vs. estado
|
42%
−8
vs. estado
|
61% | |
|
Hillcrest at Youth Services Center
Grados 5–12
Alternativa
· San Mateo County Office of Education
|
1.4 mi |
0%
−32
vs. estado · 2018-19
|
0%
|
81% | |
|
Tierra Linda Middle
Grados 6–8
· San Carlos Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
1.4 mi |
79%
+42
vs. estado
|
86%
+37
vs. estado
|
11% | |
|
San Carlos Charter Learning Center
Grados K–8
Chárter
· San Carlos Charter Learning Center District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.5 mi |
68%
+28
vs. estado
|
79%
+31
vs. estado
|
4% | |
|
Nesbit Elementary
Grados K–8
· Belmont-Redwood Shores Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.2 mi |
57%
+17
vs. estado
|
68%
+21
vs. estado
|
27% | |
|
Borel Middle
Grados 6–8
· San Mateo-Foster City
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
2.7 mi |
37%
±0
vs. estado
|
44%
−5
vs. estado
|
46% | |
|
Central Middle
Grados 6–8
· San Carlos Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
2.8 mi |
79%
+42
vs. estado
|
86%
+36
vs. estado
|
9% | |
|
San Mateo County Special Education
Grados K–12
Educación especial
· San Mateo County Office of Education
|
2.9 mi |
17%
|
15%
|
39% | |
|
Clifford Elementary
Grados K–8
· Redwood City Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
3.4 mi |
49%
+10
vs. estado
|
53%
+5
vs. estado
|
50% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.