Edna Hill Middle
140 Birch St., Brentwood, CA 94513 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 31% estado 37% · 2025-26 | 55% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 40% estado 38% · 2025-26 | 54% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 39% estado 36% · 2025-26 | 57% estado 50% · 2025-26 | 39% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 37% estado 37% · 2025-26 | 55% estado 49% · 2025-26 | 39% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 37% estado 37% | 55% estado 49% | 39% estado 35% |
| 2024-25 | 45% estado 36% | 55% estado 49% | 43% estado 32% |
| 2023-24 | 42% estado 33% | 51% estado 46% | 32% estado 29% |
| 2022-23 | 37% estado 32% | 48% estado 46% | 23% estado 29% |
| 2021-22 | 35% estado 31% | 45% estado 47% | 28% estado 29% |
| 2018-19 | 52% estado 38% | 53% estado 50% | 24% estado 31% |
| 2017-18 | 50% estado 37% | 53% estado 49% | — |
| 2016-17 | 51% estado 37% | 56% estado 48% | — |
| 2015-16 | 49% estado 36% | 55% estado 48% | — |
| 2014-15 | 43% estado 33% | 45% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +15 | 71% (646 de 905) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +7 | 68% (621 de 908) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 0% y el 10% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 6%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 57%. Supera al 13% de 336 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 55%, escuela similar típica 67%. Supera al 19% de 336 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Adams (J. Douglas) Middle a 3.8 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 69%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 12%
- Blanco 29%
- Hispano 39%
- Afroamericano 9%
- Multirracial 10%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 186 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 6% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
William B. Bristow Middle
Grados 6–8
· Brentwood Union
|
1.4 mi |
34%
−3
vs. estado
|
51%
+1
vs. estado
|
— | |
|
Knightsen Elementary
Grados K–8
· Knightsen Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
3.1 mi |
27%
−12
vs. estado
|
43%
−5
vs. estado
|
38% | |
|
Adams (J. Douglas) Middle
Grados 6–8
· Brentwood Union
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
3.8 mi |
55%
+18
vs. estado
|
69%
+19
vs. estado
|
— | |
|
Old River Elementary
Grados K–8
· Knightsen Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
3.9 mi |
48%
+8
vs. estado
|
58%
+10
vs. estado
|
15% | |
|
O'Hara Park Middle
Grados 6–8
· Oakley Union Elementary
|
4.2 mi |
15%
−22
vs. estado
|
36%
−13
vs. estado
|
42% | |
|
Carmen Dragon Elementary
Grados K–6
· Antioch Unified
|
4.2 mi |
13%
−29
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
62% | |
|
Byron Institute for Independent Study
Grados K–8
Alternativa
· Byron Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
4.2 mi |
32%
|
27%
|
42% | |
|
Delta Vista Middle
Grados 6–8
· Oakley Union Elementary
|
4.3 mi |
16%
−21
vs. estado
|
36%
−13
vs. estado
|
44% | |
|
Excelsior Middle
Grados 6–8
· Byron Union Elementary
|
4.6 mi |
30%
−7
vs. estado
|
43%
−6
vs. estado
|
33% | |
|
Thomas Gaines Virtual Academy
Grados K–8
Alternativa
· Antioch Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
4.9 mi |
34%
−3
vs. estado
|
32%
−17
vs. estado
|
90% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.