Rio Vista Elementary
4300 North Esto, El Monte, CA 91731 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 73% estado 47% · 2025-26 | 60% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 38% estado 42% · 2025-26 | 47% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 49% estado 37% · 2025-26 | 54% estado 49% · 2025-26 | 34% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 52% estado 37% · 2025-26 | 67% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 54% estado 41% · 2025-26 | 56% estado 47% · 2025-26 | 34% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 54% estado 41% | 56% estado 47% | 34% estado 35% |
| 2024-25 | 44% estado 41% | 49% estado 47% | 52% estado 33% |
| 2023-24 | 48% estado 39% | 55% estado 45% | 28% estado 33% |
| 2022-23 | 58% estado 38% | 58% estado 44% | 41% estado 32% |
| 2021-22 | 53% estado 36% | 61% estado 45% | 51% estado 31% |
| 2018-19 | 49% estado 43% | 57% estado 50% | 24% estado 32% |
| 2017-18 | 45% estado 41% | 62% estado 49% | — |
| 2016-17 | 47% estado 39% | 54% estado 46% | — |
| 2015-16 | 48% estado 38% | 65% estado 45% | — |
| 2014-15 | 47% estado 35% | 57% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 70% (75 de 107) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +5 | 80% (86 de 107) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 13% y el 23% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 18%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 54%, escuela similar típica 31%. Supera al 92% de 2,396 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 56%, escuela similar típica 39%. Supera al 89% de 2,396 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Mildred B. Janson Elementary a 2.4 millas de esta escuela · matemáticas 59% · inglés 63%
- Longden Elementary a 2.4 millas de esta escuela · matemáticas 63% · inglés 63%
- Bitely (Arlene) Elementary a 4.1 millas de esta escuela · matemáticas 60% · inglés 61%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 35%
- Blanco 2%
- Hispano 61%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 1%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 75 estudiantes (el 29%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Gidley Elementary
Grados K–8
· El Monte City
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.5 mi |
46%
+8
vs. estado
|
55%
+5
vs. estado
|
83% | |
|
Shirpser Elementary
Grados K–6
· El Monte City
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.6 mi |
42%
+1
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
90% | |
|
Legore Elementary
Grados K–6
· El Monte City
|
0.6 mi |
57%
+16
vs. estado
|
59%
+13
vs. estado
|
86% | |
|
Columbia Elementary
Grados K–8
· El Monte City
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.9 mi |
31%
−8
vs. estado
|
46%
−3
vs. estado
|
90% | |
|
Wright Elementary
Grados K–8
· El Monte City
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.0 mi |
42%
+3
vs. estado
|
47%
−1
vs. estado
|
88% | |
|
Cleminson Elementary
Grados K–6
· El Monte City
Crecimiento: por encima de lo esperado (+24)
|
1.1 mi |
52%
+12
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
66% | |
|
New Lexington Elementary
Grados K–6
· El Monte City
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
1.4 mi |
60%
+19
vs. estado
|
53%
+7
vs. estado
|
81% | |
|
Savannah Elementary
Grados K–6
· Rosemead Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.5 mi |
37%
−4
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
77% | |
|
La Rosa Elementary
Grados K–3
· Temple City Unified
|
1.6 mi |
70%
+23
vs. estado
|
59%
+15
vs. estado
|
44% | |
|
Wilkerson Elementary
Grados K–6
· El Monte City
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.6 mi |
45%
+6
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
90% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.