Del Dios Academy of Arts and Sciences
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 18% estado 37% · 2025-26 | 22% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 20% estado 38% · 2025-26 | 28% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 17% estado 36% · 2025-26 | 34% estado 50% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 18% estado 37% · 2025-26 | 28% estado 49% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 18% estado 37% | 28% estado 49% | 15% estado 35% |
| 2024-25 | 22% estado 36% | 30% estado 49% | 17% estado 32% |
| 2023-24 | 15% estado 33% | 30% estado 46% | 15% estado 29% |
| 2022-23 | 18% estado 32% | 28% estado 46% | 13% estado 29% |
| 2021-22 | 21% estado 31% | 36% estado 47% | 18% estado 29% |
| 2018-19 | 25% estado 38% | 43% estado 50% | 18% estado 31% |
| 2017-18 | 20% estado 37% | 37% estado 49% | — |
| 2016-17 | 18% estado 37% | 35% estado 48% | — |
| 2015-16 | 13% estado 36% | 31% estado 48% | — |
| 2014-15 | 13% estado 33% | 26% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +4 | 63% (456 de 720) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 11% y el 21% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 16%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 18%, escuela similar típica 26%. Supera al 27% de 538 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 40%. Supera al 15% de 538 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Bear Valley Middle a 3.1 millas de esta escuela · matemáticas 37% · inglés 49%
- Rincon Middle a 3.5 millas de esta escuela · matemáticas 26% · inglés 39%
- Quantum Academy a 4.5 millas de esta escuela · matemáticas 41% · inglés 51%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 6%
- Hispano 87%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 4%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 159 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Limitless Learning Academy
Grados K–8
Alternativa
· Escondido Union
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
0.0 mi |
35%
−2
vs. estado · 2024-25
|
49%
+1
vs. estado · 2024-25
|
66% | |
|
Motivated Youth Academy
Grados K–12
Chárter
· Motivated Youth Academy District
Ingreso a la universidad: 18%
|
0.4 mi |
19%
−15
vs. estado
|
26%
−29
vs. estado
|
78% | |
|
Community Montessori
Grados K–8
Chárter
· Community Montessori District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.5 mi |
46%
+6
vs. estado
|
66%
+18
vs. estado
|
18% | |
|
Dimensions Collaborative
Grados K–12
Chárter
· Dimensions Collaborative District
Ingreso a la universidad: 56%
|
1.5 mi |
30%
−9
vs. estado
|
43%
−6
vs. estado
|
39% | |
|
Mission Middle
Grados 6–8
· Escondido Union
|
2.3 mi |
16%
−21
vs. estado
|
31%
−19
vs. estado
|
96% | |
|
Conway Elementary
Grados K–6
· Escondido Union
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
2.9 mi |
26%
−15
vs. estado
|
35%
−11
vs. estado
|
81% | |
|
Bear Valley Middle
Grados 6–8
· Escondido Union
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
3.1 mi |
37%
±0
vs. estado
|
49%
±0
vs. estado
|
68% | |
|
Woodland Park Middle
Grados 6–8
· San Marcos Unified
|
3.2 mi |
41%
+4
vs. estado
|
57%
+8
vs. estado
|
42% | |
|
Classical Academy
Grados K–8
Chárter
· Classical Academy District
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
3.2 mi |
48%
+9
vs. estado
|
63%
+14
vs. estado
|
25% | |
|
Heritage K-8 Charter
Grados K–8
Chárter
· Heritage K-8 Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
3.3 mi |
59%
+20
vs. estado
|
64%
+16
vs. estado
|
36% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.