Hope Elementary
613 West Teapot Dome Ave., Porterville, CA 93257 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 71% estado 47% · 2025-26 | 43% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 39% estado 42% · 2025-26 | 31% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 63% estado 37% · 2025-26 | 46% estado 49% · 2025-26 | 50% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 67% estado 37% · 2025-26 | 58% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 45% estado 38% · 2025-26 | 59% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 52% estado 36% · 2025-26 | 67% estado 50% · 2025-26 | 43% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 55% estado 39% · 2025-26 | 50% estado 48% · 2025-26 | 47% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 55% estado 39% | 50% estado 48% | 47% estado 35% |
| 2024-25 | 54% estado 39% | 50% estado 47% | 58% estado 33% |
| 2023-24 | 50% estado 37% | 56% estado 46% | 23% estado 31% |
| 2022-23 | 49% estado 36% | 53% estado 45% | 31% estado 30% |
| 2021-22 | 48% estado 35% | 48% estado 46% | 33% estado 30% |
| 2020-21 | 49% estado 34% | 51% estado 45% | 23% estado 28% |
| 2018-19 | 47% estado 41% | 32% estado 50% | 15% estado 31% |
| 2017-18 | 22% estado 40% | 29% estado 49% | — |
| 2016-17 | 15% estado 39% | 28% estado 47% | — |
| 2015-16 | 8% estado 37% | 29% estado 47% | — |
| 2014-15 | 7% estado 34% | 18% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +19 | 70% (84 de 120) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 55%, escuela similar típica 28%. Supera al 96% de 2,577 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 50%, escuela similar típica 35%. Supera al 88% de 2,577 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 28%
- Hispano 66%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 4%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 15 estudiantes (el 6%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Pioneer Middle
Grados 6–8
· Porterville Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.1 mi |
33%
−4
vs. estado
|
47%
−2
vs. estado
|
94% | |
|
Vandalia Elementary
Grados K–5
· Porterville Unified
|
2.2 mi |
38%
−4
vs. estado
|
43%
−3
vs. estado
|
97% | |
|
Santa Fe Elementary
Grados K–5
· Porterville Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
3.0 mi |
46%
+4
vs. estado
|
52%
+6
vs. estado
|
89% | |
|
Olive Street Elementary
Grados K–6
· Porterville Unified
|
3.0 mi |
44%
+3
vs. estado
|
54%
+8
vs. estado
|
99% | |
|
Summit Charter Academy
Grados K–12
Chárter
· Burton Elementary
Ingreso a la universidad: 61%
|
3.3 mi |
34%
−4
vs. estado
|
51%
+2
vs. estado
|
73% | |
|
West Putnam Elementary
Grados K–6
· Porterville Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
3.4 mi |
31%
−10
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
96% | |
|
John J. Doyle Elementary
Grados K–6
· Porterville Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
3.4 mi |
35%
−6
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
99% | |
|
Bartlett Middle
Grados 7–8
· Porterville Unified
|
3.5 mi |
20%
−17
vs. estado
|
28%
−22
vs. estado
|
97% | |
|
Belleview Elementary
Grados K–6
· Porterville Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
3.7 mi |
28%
−12
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
95% | |
|
Roche Elementary
Grados K–6
· Porterville Unified
|
3.7 mi |
28%
−13
vs. estado
|
31%
−16
vs. estado
|
98% |
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