Thurston Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 67% estado 37% · 2025-26 | 74% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 77% estado 38% · 2025-26 | 84% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 78% estado 36% · 2025-26 | 73% estado 50% · 2025-26 | 72% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 74% estado 37% · 2025-26 | 77% estado 49% · 2025-26 | 72% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 74% estado 37% | 77% estado 49% | 72% estado 35% |
| 2024-25 | 75% estado 36% | 77% estado 49% | 70% estado 32% |
| 2023-24 | 65% estado 33% | 75% estado 46% | 62% estado 29% |
| 2022-23 | 70% estado 32% | 75% estado 46% | 68% estado 29% |
| 2021-22 | 66% estado 31% | 76% estado 47% | 63% estado 29% |
| 2018-19 | 77% estado 38% | 81% estado 50% | 74% estado 31% |
| 2017-18 | 75% estado 37% | 81% estado 49% | — |
| 2016-17 | 73% estado 37% | 81% estado 48% | — |
| 2015-16 | 71% estado 36% | 81% estado 48% | — |
| 2014-15 | 64% estado 33% | 72% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +16 | 70% (338 de 485) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 0% y el 9% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 4%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 74%, escuela similar típica 60%. Supera al 82% de 297 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 77%, escuela similar típica 69%. Supera al 71% de 297 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Fulton (Harry C.) Middle a 16.2 millas de esta escuela · matemáticas 77% · inglés 84%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 6%
- Blanco 70%
- Hispano 12%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 10%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 39 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 6% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Orange County Academy of Sciences and Arts III
Grados K–12
Chárter
· Orange County Department of Education
|
2.3 mi |
49%
+12
vs. estado
|
70%
+21
vs. estado
|
— | |
|
Don Juan Avila Middle
Grados 6–8
· Capistrano Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
2.8 mi |
63%
+26
vs. estado
|
75%
+26
vs. estado
|
30% | |
|
Journey
Grados K–8
Chárter
· Journey District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
3.0 mi |
44%
+4
vs. estado
|
59%
+11
vs. estado
|
35% | |
|
Aliso Viejo Middle
Grados 6–8
· Capistrano Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
3.7 mi |
62%
+25
vs. estado
|
67%
+18
vs. estado
|
35% | |
|
Community Roots Academy
Grados K–8
Chárter
· Community Roots Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
4.1 mi |
61%
+21
vs. estado
|
66%
+18
vs. estado
|
13% | |
|
Niguel Hills Middle
Grados 6–8
· Capistrano Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
4.5 mi |
52%
+15
vs. estado
|
66%
+17
vs. estado
|
45% | |
|
San Joaquin Elementary
Grados K–6
· Saddleback Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
4.8 mi |
43%
+4
vs. estado · 2024-25
|
46%
−1
vs. estado · 2024-25
|
79% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.