Moffett Elementary
11050 Larch Ave., Lennox, CA 90304 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 23% estado 47% · 2025-26 | 27% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 39% estado 42% · 2025-26 | 48% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 33% estado 37% · 2025-26 | 47% estado 49% · 2025-26 | 36% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 32% estado 42% · 2025-26 | 41% estado 46% · 2025-26 | 36% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 32% estado 42% | 41% estado 46% | 36% estado 35% |
| 2024-25 | 34% estado 41% | 46% estado 46% | 32% estado 33% |
| 2023-24 | 31% estado 41% | 44% estado 45% | 20% estado 33% |
| 2022-23 | 27% estado 40% | 45% estado 45% | 28% estado 32% |
| 2021-22 | 24% estado 37% | 38% estado 45% | 25% estado 31% |
| 2018-19 | 44% estado 44% | 53% estado 50% | 29% estado 32% |
| 2017-18 | 43% estado 42% | 50% estado 49% | — |
| 2016-17 | 33% estado 40% | 38% estado 45% | — |
| 2015-16 | 30% estado 39% | 33% estado 45% | — |
| 2014-15 | 25% estado 35% | 29% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 79% (153 de 194) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 28%. Supera al 60% de 2,573 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 41%, escuela similar típica 36%. Supera al 66% de 2,573 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- York a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 43% · inglés 48%
- Jefferson Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 46%
- Buford Elementary a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 47%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 0%
- Hispano 95%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 3%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 82 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Dolores Huerta Elementary
Grados K–5
· Lennox
|
0.4 mi |
31%
−11
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
96% | |
|
York
Grados K–5
· Hawthorne
|
0.7 mi |
43%
+1
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
91% | |
|
Jefferson Elementary
Grados K–5
· Lennox
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.7 mi |
42%
±0
vs. estado
|
46%
−1
vs. estado
|
93% | |
|
Buford Elementary
Grados K–5
· Lennox
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.9 mi |
38%
−3
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
94% | |
|
Eucalyptus
Grados K–5
· Hawthorne
|
1.0 mi |
32%
−10
vs. estado
|
37%
−9
vs. estado
|
91% | |
|
Felton Elementary
Grados K–5
· Lennox
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.0 mi |
39%
−3
vs. estado
|
37%
−9
vs. estado
|
90% | |
|
Bennett/Kew Leadership Academy of Excellence
Grados K–8
· Inglewood Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.1 mi |
30%
−9
vs. estado
|
38%
−10
vs. estado
|
92% | |
|
Beulah Payne STEAM Academy
Grados K–8
· Inglewood Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.2 mi |
17%
−23
vs. estado
|
23%
−25
vs. estado
|
94% | |
|
Woodworth-Monroe Academy
Grados K–8
· Inglewood Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.3 mi |
13%
−27
vs. estado
|
22%
−26
vs. estado
|
94% | |
|
Washington
Grados K–5
· Hawthorne
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.4 mi |
44%
+3
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
90% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.