Lakeview Elementary

Grados K–5 Pública Distrito: Little Lake City Elementary

11500 East Joslin St., Santa Fe Springs, CA 90670 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

43%

+2 estado 42% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

56%

+9 estado 47% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

40%

+5 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

72%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

20%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

457

2024-25

Estudiantes por maestro

21.8

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	48% estado 47% · 2025-26	45% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	42% estado 42% · 2025-26	58% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	40% estado 37% · 2025-26	63% estado 49% · 2025-26	40% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	43% estado 42% · 2025-26	56% estado 47% · 2025-26	40% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	43% estado 42%	56% estado 47%	40% estado 35%
2024-25	46% estado 41%	54% estado 47%	24% estado 33%
2023-24	46% estado 40%	53% estado 45%	29% estado 33%
2022-23	45% estado 40%	47% estado 45%	33% estado 32%
2021-22	33% estado 38%	44% estado 45%	21% estado 31%
2018-19	55% estado 44%	56% estado 50%	22% estado 32%
2017-18	48% estado 42%	55% estado 49%	—
2016-17	50% estado 40%	52% estado 45%	—
2015-16	50% estado 39%	50% estado 45%	—
2014-15	26% estado 35%	43% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento promedio	+3	73% (121 de 166)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 43%, escuela similar típica 45%. Supera al 46% de 1,896 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 56%, escuela similar típica 52%. Supera al 62% de 1,895 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Cresson Elementary a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 60% · inglés 64%
Unsworth (Edith) Elementary a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 60% · inglés 57%
Studebaker Elementary a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 62%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

36%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 3%
Blanco 4%
Hispano 91%
Afroamericano 0%
Multirracial 1%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 82 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Jersey Avenue Elementary Grados K–5 · Little Lake City Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	0.8 mi	38% −4 vs. estado	53% +7 vs. estado	32% −3 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 41% en 2025-26	75%	260	Hispano 93%	+10 por encima de lo esperado
Rancho Santa Gertrudes Elementary Grados K–6 · Los Nietos Crecimiento: según lo esperado (+2)	0.9 mi	35% −7 vs. estado	37% −10 vs. estado	43% +8 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 38% en 2025-26	87%	307	Hispano 96%	+2 según lo esperado
Cresson Elementary Grados K–5 · Little Lake City Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+31)	1.0 mi	60% +18 vs. estado	64% +18 vs. estado	55% +19 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 60% en 2025-26	82%	243	Hispano 89%	+31 por encima de lo esperado
Birney Tech Academy Grados K–5 · El Rancho Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	1.1 mi	32% −10 vs. estado	38% −8 vs. estado	31% −4 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 34% en 2025-26	81%	344	Hispano 99%	+11 por encima de lo esperado
Lakeland Elementary Grados K–5 · Little Lake City Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	1.2 mi	49% +7 vs. estado	57% +10 vs. estado	32% −3 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 46% en 2025-26	77%	315	Hispano 82%	+12 por encima de lo esperado
Unsworth (Edith) Elementary Grados K–5 · Downey Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	1.4 mi	60% +19 vs. estado	57% +11 vs. estado	45% +10 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2022-23 → 54% en 2025-26	75%	633	Hispano 86%	+6 por encima de lo esperado
Rio San Gabriel Elementary Grados K–5 · Downey Unified	1.4 mi	49% +7 vs. estado	56% +10 vs. estado	37% +2 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 47% en 2025-26	73%	747	Hispano 85%	—
Studebaker Elementary Grados K–5 · Little Lake City Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	1.5 mi	49% +7 vs. estado	62% +15 vs. estado	48% +12 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2022-23 → 53% en 2025-26	79%	394	Hispano 90%	+16 por encima de lo esperado
William W. Orr Elementary Grados K–5 · Little Lake City Elementary Crecimiento: según lo esperado (+2)	1.5 mi	43% +1 vs. estado	61% +15 vs. estado	52% +17 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 54% en 2022-23 → 52% en 2025-26	77%	353	Hispano 92%	+2 según lo esperado
Magee Academy of Arts & Sciences Grados K–5 · El Rancho Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	1.7 mi	51% +9 vs. estado	50% +4 vs. estado	48% +12 vs. estado	21% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 49% en 2025-26	82%	376	Hispano 97%	+8 por encima de lo esperado