Pio Pico Middle

Grados 6–8 Pública Distrito: Los Angeles Unified

1512 South Arlington Ave., Los Angeles, CA 90019 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

28%

−9 estado 37% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

39%

−11 estado 49% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

16%

−19 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

96%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

20%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

253

2024-25

Estudiantes por maestro

16.9

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 6	25% estado 37% · 2025-26	26% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	31% estado 38% · 2025-26	37% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	28% estado 36% · 2025-26	50% estado 50% · 2025-26	16% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	28% estado 37% · 2025-26	39% estado 49% · 2025-26	16% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	28% estado 37%	39% estado 49%	16% estado 35%
2024-25	20% estado 36%	39% estado 49%	6% estado 32%
2023-24	18% estado 33%	38% estado 46%	12% estado 29%
2022-23	13% estado 32%	41% estado 47%	11% estado 29%
2021-22	24% estado 31%	38% estado 47%	14% estado 29%
2018-19	28% estado 38%	33% estado 50%	8% estado 31%
2017-18	30% estado 37%	43% estado 49%	—
2016-17	29% estado 37%	39% estado 48%	—
2015-16	28% estado 36%	36% estado 48%	—
2014-15	17% estado 33%	25% estado 44%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento acelerado	+13	71% (154 de 217)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 20%. Supera al 77% de 501 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 39%, escuela similar típica 35%. Supera al 65% de 501 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Magnolia Science Academy 6 a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 39% · inglés 52%
John Burroughs Middle a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 53% · inglés 64%
Rise Kohyang Middle a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 52%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

23%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 1%
Hispano 90%
Afroamericano 6%
Multirracial 2%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 55 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Johnnie Cochran Jr. Middle Grados 6–8 · Los Angeles Unified	0.6 mi	13% −24 vs. estado	18% −32 vs. estado	15% −20 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 15% en 2025-26	95%	441	Hispano 78%	—	—
Crown Preparatory Academy Grados 5–8 Chárter · Crown Preparatory Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	0.8 mi	24% −13 vs. estado	51% +1 vs. estado	39% +3 vs. estado	16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 38% en 2025-26	94%	446	Hispano 91%	+14 por encima de lo esperado	—
Magnolia Science Academy 6 Grados 6–8 Chárter · Magnolia Science Academy 6 District Crecimiento: por encima de lo esperado (+29)	0.9 mi	39% +2 vs. estado	52% +2 vs. estado	44% +9 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 45% en 2025-26	93%	128	Hispano 89%	+29 por encima de lo esperado	—
Camino Nuevo Elementary #3 Grados K–8 Chárter · Camino Nuevo Elementary #3 District Crecimiento: según lo esperado (+2)	1.3 mi	23% −16 vs. estado	36% −13 vs. estado	33% −2 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 30% en 2025-26	84%	743	Hispano 98%	+2 según lo esperado	—
Berendo Middle Grados 6–8 · Los Angeles Unified	1.4 mi	24% −13 vs. estado	37% −12 vs. estado	26% −10 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 29% en 2025-26	97%	552	Hispano 90%	—	—
Monsenor Oscar Romero Charter Middle Grados 6–8 Chárter · Monsenor Oscar Romero Charter Middle District	1.4 mi	13% −24 vs. estado	31% −19 vs. estado	14% −22 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 19% en 2025-26	91%	298	Hispano 94%	—	—
Lashon Academy City Grados K–6 Chárter · Lashon Academy City District Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	1.4 mi	47% +2 vs. estado	51% +6 vs. estado	27% −6 vs. estado · 2024-25	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 49% en 2025-26	92%	127	Hispano 79%	+16 por encima de lo esperado	—
New Open World Academy K-12 Grados K–12 · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 61%	1.4 mi	24% −14 vs. estado	30% −20 vs. estado	18% −18 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 24% en 2025-26	98%	911	Hispano 88%	—	61% −5 vs. estado
UCLA Community K-12 Grados K–12 · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 70%	1.5 mi	20% −18 vs. estado	34% −16 vs. estado	24% −13 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 26% en 2025-26	97%	887	Hispano 85%	—	70% +5 vs. estado
Ambassador-Global Leadership Grados 6–12 · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 52%	1.5 mi	31% −4 vs. estado	26% −25 vs. estado	17% −20 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 25% en 2025-26	98%	472	Hispano 83%	+31 por encima de lo esperado	52% −14 vs. estado