Ambassador-Global Leadership (Los Angeles, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 6	23% estado 37% · 2025-26	23% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	40% estado 38% · 2025-26	29% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	53% estado 36% · 2025-26	30% estado 50% · 2025-26	14% estado 35% · 2025-26
Grado 11	7% estado 32% · 2025-26	22% estado 57% · 2025-26	—
Todos los grados	31% estado 36% · 2025-26	26% estado 51% · 2025-26	17% estado 37% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	31% estado 36%	26% estado 51%	17% estado 37%
2024-25	30% estado 34%	27% estado 50%	8% estado 33%
2023-24	16% estado 32%	24% estado 49%	10% estado 31%
2022-23	9% estado 31%	32% estado 48%	8% estado 30%
2021-22	7% estado 30%	18% estado 49%	6% estado 29%
2020-21	23% estado 34%	38% estado 59%	—
2018-19	13% estado 36%	31% estado 52%	7% estado 31%
2017-18	13% estado 36%	28% estado 51%	—
2016-17	11% estado 35%	22% estado 52%	—
2015-16	10% estado 35%	25% estado 51%	—
2014-15	9% estado 33%	23% estado 47%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento excepcional	+31	64% (101 de 157)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Preparatorias de California donde entre el 13% y el 23% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 18%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 18%. Supera al 83% de 563 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 26%, escuela similar típica 48%. Supera al 9% de 563 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los Angeles High School of the Arts a 0.0 millas de esta escuela · matemáticas 25% · inglés 51%
Rise Kohyang High a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 22% · inglés 69%
Central City Value a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 34% · inglés 76%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años

77%

estado 88% · 2025-26

Graduados con requisitos de UC/CSU (A–G)

81%

estado 55% · 2025-26

Tasa de ingreso a la universidad

52%

estado 66% · 2022-23

A dónde fueron los graduados de 2023

En los 12 meses después de graduarse, de un total de 62 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.

A dónde fueron	Estudiantes	Porcentaje de graduados	Estado
Universidad de California (UC)	5	8%	8%
Universidad Estatal de California (CSU)	19	31%	13%
Colegio comunitario de California	8	13%	35%
Universidad privada de California	0	0%	3%
Universidad de 4 años fuera del estado	0	0%	6%
Colegio de 2 años fuera del estado	0	0%	0%
No fueron a la universidad	30	48%	34%

Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años, 126 estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, 82 fueron admitidos y 37 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.

Campus de UC	Solicitantes	Admitidos	Inscritos
San Diego	57	24	6+
Los Angeles	87	4+	4+
Irvine	95	11+	3+
Berkeley	49	3+	3+
Riverside	68	39+	—
Merced	26+	22+	—
Santa Barbara	57	15+	—
Davis	53	14+	—
Santa Cruz	31+	13+	—

Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años la escuela tuvo 312 graduados: 240 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 228 fueron admitidos y 100 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.

Campus de CSU	Solicitantes	Admitidos	Inscritos
Los Angeles	163	146	36
Northridge	153	141	30
Dominguez Hills	118	108	13
Pomona	92	47	7
Fullerton	67	53	7
Long Beach	173	41	3
San Luis Obispo	14	6	1
San Francisco	13	13	1
Chico	11	9	1
Fresno	9	9	1
San Diego	49	9	—
Bakersfield	28	26	—
Channel Islands	19	18	—
San Bernardino	12	11	—
East Bay	11	11	—
San Jose	9	7	—
Humboldt	7	5	—
Monterey Bay	2	2	—
San Marcos	2	2	—
Sonoma	2	2	—
Sacramento	1	1	—

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.

Asistencia

Ausentismo crónico

25%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 8%
Blanco 3%
Hispano 83%
Afroamericano 3%
Multirracial 4%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 79 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Los Angeles High School of the Arts Grados 9–12 · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 59%	0.0 mi	25% −7 vs. estado	51% −6 vs. estado	25% −13 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 34% en 2025-26	96%	431	Hispano 86%	—	59% −7 vs. estado
School for the Visual Arts and Humanities Grados 9–12 · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 62%	0.0 mi	13% −19 vs. estado	50% −8 vs. estado	16% −23 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 26% en 2025-26	97%	512	Hispano 89%	—	62% −3 vs. estado
UCLA Community K-12 Grados K–12 · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 70%	0.1 mi	20% −18 vs. estado	34% −16 vs. estado	24% −13 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 26% en 2025-26	97%	887	Hispano 85%	—	70% +5 vs. estado
New Open World Academy K-12 Grados K–12 · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 61%	0.1 mi	24% −14 vs. estado	30% −20 vs. estado	18% −18 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 24% en 2025-26	98%	911	Hispano 88%	—	61% −5 vs. estado
Young Oak Kim Academy Grados 6–8 · Los Angeles Unified	0.4 mi	21% −16 vs. estado	38% −11 vs. estado	23% −12 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 28% en 2025-26	99%	715	Hispano 95%	—	—
Monsenor Oscar Romero Charter Middle Grados 6–8 Chárter · Monsenor Oscar Romero Charter Middle District	0.7 mi	13% −24 vs. estado	31% −19 vs. estado	14% −22 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 19% en 2025-26	91%	298	Hispano 94%	—	—
Equitas Academy #2 Grados 5–8 Chárter · Equitas Academy #2 District Crecimiento: según lo esperado (+3)	0.7 mi	29% −8 vs. estado	45% −4 vs. estado	21% −15 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 32% en 2025-26	94%	437	Hispano 98%	+3 según lo esperado	—
Berendo Middle Grados 6–8 · Los Angeles Unified	0.7 mi	24% −13 vs. estado	37% −12 vs. estado	26% −10 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 29% en 2025-26	97%	552	Hispano 90%	—	—
Camino Nuevo Charter Academy #2 Grados K–8 Chárter · Camino Nuevo Charter Academy #2 District Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	0.7 mi	16% −23 vs. estado	31% −17 vs. estado	17% −19 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 21% en 2025-26	94%	711	Hispano 96%	+8 por encima de lo esperado	—
Rise Kohyang Middle Grados 6–8 Chárter · Rise Kohyang Middle District Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	0.9 mi	36% −2 vs. estado	52% +3 vs. estado	31% −4 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 40% en 2025-26	94%	280	Hispano 80%	+15 por encima de lo esperado	—