Orchard Academies 2B
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 16% estado 37% · 2025-26 | 32% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 16% estado 38% · 2025-26 | 41% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 20% estado 36% · 2025-26 | 49% estado 50% · 2025-26 | 23% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 18% estado 37% · 2025-26 | 43% estado 49% · 2025-26 | 23% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 18% estado 37% | 43% estado 49% | 23% estado 35% |
| 2024-25 | 13% estado 35% | 38% estado 49% | 14% estado 32% |
| 2023-24 | 17% estado 33% | 27% estado 46% | 8% estado 29% |
| 2022-23 | 18% estado 32% | 30% estado 46% | 12% estado 29% |
| 2021-22 | 13% estado 31% | 28% estado 47% | 10% estado 29% |
| 2018-19 | 24% estado 38% | 35% estado 50% | 15% estado 31% |
| 2017-18 | 27% estado 37% | 38% estado 49% | — |
| 2016-17 | 22% estado 37% | 33% estado 49% | — |
| 2015-16 | 20% estado 36% | 27% estado 48% | — |
| 2014-15 | 16% estado 33% | 28% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +10 | 76% (238 de 313) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 18%, escuela similar típica 20%. Supera al 39% de 456 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 43%, escuela similar típica 35%. Supera al 79% de 456 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Orchard Academies 2C a 0.0 millas de esta escuela · matemáticas 29% · inglés 44%
- Chester W. Nimitz Middle a 0.5 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 47%
- South Gate Middle a 1.8 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 42%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 3%
- Hispano 96%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 76 estudiantes (el 25%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Magnolia Science Academy Bell
Grados 6–8
Chárter
· Magnolia Science Academy Bell District
|
0.0 mi |
20%
−17
vs. estado
|
39%
−11
vs. estado
|
77% | |
|
Orchard Academies 2C
Grados 6–8
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.0 mi |
29%
−8
vs. estado
|
44%
−6
vs. estado
|
98% | |
|
Aspire Antonio Maria Lugo Academy
Grados K–6
Chárter
· Aspire Antonio Maria Lugo Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.5 mi |
29%
−13
vs. estado
|
45%
−2
vs. estado
|
96% | |
|
Chester W. Nimitz Middle
Grados 6–8
· Los Angeles Unified
|
0.5 mi |
35%
−2
vs. estado
|
47%
−3
vs. estado
|
95% | |
|
Lucille Roybal-Allard Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.6 mi |
39%
−2
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
92% | |
|
Nueva Vista Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
|
0.7 mi |
43%
+2
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
93% | |
|
Teresa Hughes Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.9 mi |
37%
−5
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
97% | |
|
Jaime Escalante Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.9 mi |
40%
−1
vs. estado
|
42%
−4
vs. estado
|
95% | |
|
Henry T. Gage Middle
Grados 6–8
· Los Angeles Unified
|
1.0 mi |
24%
−13
vs. estado
|
35%
−15
vs. estado
|
95% | |
|
Maywood Center for Enriched Studies
Grados 6–12
Alternativa
· Los Angeles Unified
Ingreso a la universidad: 61%
|
1.2 mi |
39%
+3
vs. estado
|
67%
+15
vs. estado
|
87% |
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