Berenda Elementary
26820 Club Dr., Madera, CA 93638 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 27% estado 47% · 2025-26 | 27% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 20% estado 42% · 2025-26 | 34% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 15% estado 37% · 2025-26 | 40% estado 49% · 2025-26 | 18% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 34% estado 37% · 2025-26 | 49% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 23% estado 41% · 2025-26 | 37% estado 47% · 2025-26 | 18% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 23% estado 41% | 37% estado 47% | 18% estado 35% |
| 2024-25 | 28% estado 40% | 38% estado 47% | 17% estado 33% |
| 2023-24 | 27% estado 39% | 35% estado 45% | 27% estado 33% |
| 2022-23 | 29% estado 38% | 35% estado 44% | 19% estado 32% |
| 2021-22 | 26% estado 37% | 35% estado 45% | 29% estado 31% |
| 2018-19 | 31% estado 43% | 39% estado 50% | 20% estado 32% |
| 2017-18 | 31% estado 41% | 38% estado 49% | — |
| 2016-17 | 33% estado 39% | 40% estado 46% | — |
| 2015-16 | 26% estado 37% | 37% estado 46% | — |
| 2014-15 | 25% estado 34% | 36% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 74% (222 de 302) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 79% (241 de 304) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 23%, escuela similar típica 28%. Supera al 34% de 2,592 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 35%. Supera al 56% de 2,592 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Howard Elementary a 7.4 millas de esta escuela · matemáticas 32% · inglés 41%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 6%
- Hispano 88%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 4%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 67 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Nishimoto Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
|
2.3 mi |
23%
−17
vs. estado
|
25%
−22
vs. estado
|
94% | |
|
Jack G. Desmond Middle
Grados 7–8
· Madera Unified
|
2.3 mi |
14%
−22
vs. estado
|
28%
−22
vs. estado
|
94% | |
|
John J. Pershing Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.6 mi |
23%
−17
vs. estado
|
31%
−16
vs. estado
|
93% | |
|
Liberty Charter
Grados K–8
Chárter
· Liberty Charter District
|
2.6 mi |
19%
−20
vs. estado
|
29%
−19
vs. estado
|
91% | |
|
James Monroe Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
|
2.8 mi |
26%
−15
vs. estado
|
33%
−14
vs. estado
|
97% | |
|
Sherman Thomas STEM Academy
Grados 6–8
Chárter
· Sherman Thomas STEM Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+44)
|
2.8 mi |
69%
+32
vs. estado
|
76%
+26
vs. estado
|
36% | |
|
Sherman Thomas Charter
Grados K–8
Chárter
· Sherman Thomas Charter District
|
2.9 mi |
17%
−22
vs. estado
|
25%
−23
vs. estado
|
65% | |
|
George Washington Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
3.7 mi |
19%
−22
vs. estado
|
24%
−23
vs. estado
|
98% | |
|
Millview Elementary
Grados K–6
· Madera Unified
|
3.7 mi |
30%
−10
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
98% | |
|
Martin Luther King Jr. Middle
Grados 7–8
· Madera Unified
|
4.3 mi |
11%
−26
vs. estado
|
17%
−33
vs. estado
|
97% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.