North Cow Creek Elementary
10619 Swede Creek Rd., Palo Cedro, CA 96073 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 53% estado 47% · 2025-26 | 17% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 31% estado 42% · 2025-26 | 31% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 54% estado 37% · 2025-26 | 54% estado 49% · 2025-26 | 36% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 55% estado 37% · 2025-26 | 58% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 46% estado 38% · 2025-26 | 69% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 35% estado 36% · 2025-26 | 62% estado 50% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 45% estado 40% · 2025-26 | 48% estado 48% · 2025-26 | 24% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 45% estado 40% | 48% estado 48% | 24% estado 35% |
| 2024-25 | 43% estado 38% | 60% estado 48% | 46% estado 33% |
| 2023-24 | 46% estado 37% | 58% estado 46% | 39% estado 31% |
| 2022-23 | 46% estado 36% | 49% estado 45% | 24% estado 30% |
| 2021-22 | 53% estado 34% | 61% estado 46% | 54% estado 30% |
| 2020-21 | 57% estado 34% | 62% estado 45% | 33% estado 28% |
| 2018-19 | 48% estado 41% | 58% estado 50% | 32% estado 31% |
| 2017-18 | 54% estado 40% | 57% estado 49% | — |
| 2016-17 | 50% estado 38% | 54% estado 47% | — |
| 2015-16 | 64% estado 37% | 61% estado 47% | — |
| 2014-15 | 66% estado 34% | 59% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +15 | 72% (103 de 143) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +16 | 80% (115 de 143) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 8%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 45%, escuela similar típica 58%. Supera al 24% de 1,727 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 48%, escuela similar típica 63%. Supera al 17% de 1,726 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Grant Elementary a 13.3 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 66%
- Cottonwood Creek Charter a 14.5 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 62%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 78%
- Hispano 7%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 11%
- Otro 3%
Estudiantes con discapacidades: 29 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Chrysalis Charter
Grados K–8
Chárter
· Chrysalis Charter District
|
2.3 mi |
38%
−1
vs. estado
|
46%
−2
vs. estado
|
39% | |
|
Junction Elementary
Grados K–8
· Junction Elementary
|
2.9 mi |
45%
+5
vs. estado
|
55%
+7
vs. estado
|
35% | |
|
Bella Vista Elementary
Grados K–8
· Bella Vista Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
3.1 mi |
39%
−1
vs. estado
|
47%
−1
vs. estado
|
64% | |
|
Columbia Elementary
Grados K–4
· Columbia Elementary
|
4.2 mi |
56%
+12
vs. estado
|
54%
+9
vs. estado
|
40% | |
|
Millville Elementary
Grados K–8
· Millville Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
4.3 mi |
52%
+12
vs. estado
|
61%
+13
vs. estado
|
46% | |
|
Redding School of the Arts
Grados K–12
Chárter
· Redding School of the Arts District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
4.9 mi |
46%
+7
vs. estado
|
57%
+8
vs. estado
|
34% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.