OUSD Community Day
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 11 | 0% estado 32% · 2015-16 | 7% estado 59% · 2015-16 | — |
| Todos los grados | 0% estado — · 2016-17 | 0% estado — · 2018-19 | 0% estado — · 2018-19 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2018-19 | — | 0% | 0% |
| 2016-17 | 0% | 0% | — |
| 2015-16 | 4% estado 32% | 4% estado 59% | — |
| 2014-15 | 0% | 0% | — |
Graduación y universidad
Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años la escuela tuvo — graduados: — solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, — fueron admitidos y 1 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.
| Campus de CSU | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Pomona | 4 | 2 | 1 |
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 0%
- Hispano 67%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 33%
- Otro 0%
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
OUSD Home Sch
Grados K–12
Alternativa
· Orange Unified
Ingreso a la universidad: 28%
|
0.0 mi |
0%
|
23%
|
63% | |
|
OUSD EDGE Virtual Academy
Grados K–12
· Orange Unified
Ingreso a la universidad: 54%
|
0.0 mi |
60%
+27
vs. estado
|
64%
+8
vs. estado
|
43% | |
|
La Veta Elementary
Grados K–6
· Orange Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.5 mi |
48%
+8
vs. estado
|
53%
+6
vs. estado
|
69% | |
|
McPherson Magnet
Grados K–8
· Orange Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.6 mi |
61%
+22
vs. estado
|
74%
+26
vs. estado
|
42% | |
|
Palmyra GATE Magnet
Grados K–6
· Orange Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.7 mi |
43%
+2
vs. estado
|
54%
+8
vs. estado
|
77% | |
|
Prospect Elementary
Grados K–6
· Orange Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.8 mi |
26%
−15
vs. estado
|
34%
−13
vs. estado
|
80% | |
|
El Modena High
Grados 9–12
· Orange Unified
Ingreso a la universidad: 75%
|
1.0 mi |
25%
−6
vs. estado
|
61%
+4
vs. estado
|
69% | |
|
Tomorrow's Leadership Collaborative (TLC) Charter
Grados K–6
Chárter
· Tomorrow's Leadership Collaborative (TLC) Charter District
|
1.0 mi |
24%
−18
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
71% | |
|
Handy Elementary
Grados K–6
· Orange Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
1.1 mi |
24%
−17
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
90% | |
|
Cambridge Elementary
Grados K–6
· Orange Unified
|
1.1 mi |
25%
−16
vs. estado
|
34%
−13
vs. estado
|
86% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.