Ishi Hills Middle
1 Ishi Hills Way, Oroville, CA 95966 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 19% estado 37% · 2025-26 | 26% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 14% estado 38% · 2025-26 | 38% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 19% estado 36% · 2025-26 | 33% estado 50% · 2025-26 | 28% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 17% estado 37% · 2025-26 | 32% estado 49% · 2025-26 | 28% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 17% estado 37% | 32% estado 49% | 28% estado 35% |
| 2024-25 | 13% estado 36% | 32% estado 49% | 13% estado 32% |
| 2023-24 | 15% estado 33% | 22% estado 46% | 20% estado 29% |
| 2022-23 | 16% estado 32% | 25% estado 46% | 23% estado 29% |
| 2021-22 | 17% estado 31% | 28% estado 47% | 23% estado 29% |
| 2018-19 | 24% estado 38% | 31% estado 50% | 28% estado 31% |
| 2017-18 | 18% estado 37% | 29% estado 49% | — |
| 2016-17 | 25% estado 37% | 27% estado 48% | — |
| 2015-16 | 22% estado 36% | 30% estado 48% | — |
| 2014-15 | 18% estado 33% | 29% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 75% (176 de 236) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 17%, escuela similar típica 21%. Supera al 32% de 548 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 36%. Supera al 37% de 548 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Nelson Avenue Middle a 3.1 millas de esta escuela · matemáticas 28% · inglés 37%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 5%
- Blanco 52%
- Hispano 20%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 17%
- Otro 3%
Estudiantes con discapacidades: 42 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
The Studios @ Central
Grados 5–8
· Oroville City Elementary
|
0.8 mi |
8%
−29
vs. estado
|
18%
−31
vs. estado
|
76% | |
|
Ipakanni Early College Charter
Grados K–12
Chárter
· Ipakanni Early College Charter District
Ingreso a la universidad: 27%
|
1.4 mi |
26%
|
36%
|
75% | |
|
North State Virtual Academy
Grados K–8
Alternativa
· Oroville City Elementary
|
2.1 mi |
21%
−16
vs. estado
|
18%
−32
vs. estado
|
— | |
|
STREAM Charter
Grados K–8
Chárter
· STREAM Charter District
|
2.3 mi |
37%
−3
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
58% | |
|
Table Mountain
Grados K–12
Alternativa
· Butte County Office of Education
Ingreso a la universidad: 8%
|
2.8 mi |
0%
−32
vs. estado · 2015-16
|
14%
−45
vs. estado · 2015-16
|
81% | |
|
Hearthstone
Grados K–12
Chárter
· Butte County Office of Education
Ingreso a la universidad: 64%
|
3.0 mi |
13%
−23
vs. estado
|
33%
−20
vs. estado
|
76% | |
|
Heritage Community Day
Grados 4–8
Alternativa
· Thermalito Union Elementary
|
3.0 mi |
7%
|
0%
|
— | |
|
Nelson Avenue Middle
Grados 6–8
· Thermalito Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
3.1 mi |
28%
−9
vs. estado
|
37%
−13
vs. estado
|
86% | |
|
Butte County Special Education
Grados K–12
Educación especial
· Butte County Office of Education
|
3.1 mi |
0%
|
0%
|
71% | |
|
Palermo Middle
Grados 6–8
· Palermo Union Elementary
|
4.9 mi |
17%
−20
vs. estado
|
37%
−13
vs. estado
|
76% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.