Sierra Linda Elementary

Grados K–5 Pública Distrito: Oxnard

2201 Jasmine St., Oxnard, CA 93036 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
32%
−10 estado 42% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
40%
−7 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
23%
−12 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
88%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
29%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
455
2024-25
Estudiantes por maestro
19.8
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 47% estado 47% · 2025-26 40% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 30% estado 42% · 2025-26 40% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 22% estado 37% · 2025-26 39% estado 49% · 2025-26 23% estado 35% · 2025-26
Todos los grados 32% estado 42% · 2025-26 40% estado 47% · 2025-26 23% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 32% estado 42% 40% estado 47% 23% estado 35%
2024-25 30% estado 41% 33% estado 47% 12% estado 33%
2023-24 29% estado 41% 27% estado 45% 17% estado 33%
2022-23 21% estado 41% 27% estado 44% 5% estado 32%
2021-22 12% estado 37% 22% estado 45% 8% estado 31%
2018-19 16% estado 44% 29% estado 50% 14% estado 32%
2017-18 9% estado 43% 20% estado 49% —
2016-17 11% estado 40% 20% estado 45% —
2015-16 9% estado 39% 22% estado 45% —
2014-15 12% estado 35% 16% estado 41% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 13% y el 23% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 18%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
25%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 117 estudiantes (el 29%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Rio del Norte
Grados K–5 · Rio Elementary
0.5 mi
19%
−23 vs. estado
31%
−15 vs. estado
18%
−17 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 23% en 2025-26 73% 495 Hispano 87% —
Curren Elementary
Grados K–8 · Oxnard
Crecimiento: según lo esperado (+4)
0.9 mi
19%
−20 vs. estado
32%
−16 vs. estado
21%
−14 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 24% en 2025-26 93% 817 Hispano 97% +4
según lo esperado
Emilie Ritchen Elementary
Grados K–5 · Oxnard
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
1.1 mi
39%
−3 vs. estado
43%
−4 vs. estado
32%
−4 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 38% en 2025-26 85% 445 Hispano 89% +11
por encima de lo esperado
Thurgood Marshall Elementary
Grados K–8 · Oxnard
Crecimiento: según lo esperado (±0)
1.2 mi
37%
−2 vs. estado
49%
+1 vs. estado
36%
+1 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 41% en 2025-26 75% 702 Hispano 84% ±0
según lo esperado
Rio Lindo Elementary
Grados K–5 · Rio Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
1.3 mi
25%
−17 vs. estado
29%
−17 vs. estado
16%
−19 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 24% en 2025-26 79% 405 Hispano 94% +4
según lo esperado
Rio del Sol
Grados K–8 · Rio Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
1.5 mi
46%
+7 vs. estado
58%
+10 vs. estado
39%
+4 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 48% en 2025-26 55% 839 Hispano 67% +15
por encima de lo esperado
Rio Real Elementary
Grados K–8 · Rio Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+2)
1.6 mi
26%
−13 vs. estado
31%
−17 vs. estado
27%
−8 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 28% en 2025-26 83% 794 Hispano 97% +2
según lo esperado
Norman R. Brekke Elementary
Grados K–5 · Oxnard
Crecimiento: según lo esperado (+2)
1.6 mi
50%
+8 vs. estado
52%
+6 vs. estado
37%
+2 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 46% en 2025-26 74% 585 Hispano 82% +2
según lo esperado
Rio Del Mar
Grados K–5 · Rio Elementary
1.8 mi
33%
−9 vs. estado
35%
−11 vs. estado
31%
−4 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 33% en 2025-26 76% 499 Hispano 84% —
Ramona Elementary
Grados K–5 · Oxnard
1.8 mi
14%
−28 vs. estado
21%
−26 vs. estado
8%
−28 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 14% en 2025-26 97% 568 Hispano 100% —