William M. Metteer Elementary
695 Kimball Rd., Red Bluff, CA 96080 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 21% estado 47% · 2025-26 | 10% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 18% estado 42% · 2025-26 | 25% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 11% estado 37% · 2025-26 | 17% estado 49% · 2025-26 | 24% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 17% estado 42% · 2025-26 | 18% estado 46% · 2025-26 | 24% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 17% estado 42% | 18% estado 46% | 24% estado 35% |
| 2024-25 | 19% estado 42% | 24% estado 46% | 19% estado 33% |
| 2023-24 | 17% estado 41% | 22% estado 45% | 9% estado 33% |
| 2022-23 | 11% estado 40% | 24% estado 45% | 18% estado 32% |
| 2021-22 | 17% estado 38% | 31% estado 45% | 25% estado 31% |
| 2020-21 | 20% estado 35% | 26% estado 43% | 19% estado 30% |
| 2018-19 | 26% estado 44% | 37% estado 50% | 16% estado 32% |
| 2017-18 | 23% estado 43% | 32% estado 49% | — |
| 2016-17 | 26% estado 40% | 39% estado 45% | — |
| 2015-16 | 29% estado 38% | 38% estado 45% | — |
| 2014-15 | 28% estado 35% | 35% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +7 | 81% (102 de 126) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 17%, escuela similar típica 26%. Supera al 21% de 2,172 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 18%, escuela similar típica 32%. Supera al 7% de 2,171 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Jackson Heights Elementary a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 27% · inglés 31%
- Bidwell Elementary a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 28% · inglés 28%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 37%
- Hispano 52%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 7%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 72 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Red Bluff Community Day
Grados K–8
Alternativa
· Red Bluff Union Elementary
|
0.3 mi |
0%
|
0%
|
63% | |
|
Jackson Heights Elementary
Grados K–5
· Red Bluff Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
0.9 mi |
27%
−15
vs. estado
|
31%
−15
vs. estado
|
82% | |
|
Bidwell Elementary
Grados K–5
· Red Bluff Union Elementary
|
1.4 mi |
28%
−14
vs. estado
|
28%
−18
vs. estado
|
67% | |
|
Tehama Oaks High
Grados K–12
Alternativa
· Tehama County Department of Education
|
1.4 mi |
0%
−32
vs. estado · 2018-19
|
0%
−57
vs. estado · 2018-19
|
87% | |
|
Lincoln Street
Grados K–8
Chárter
· Tehama County Department of Education
|
1.6 mi |
10%
−27
vs. estado
|
22%
−27
vs. estado
|
87% | |
|
Lassen-Antelope Volcanic Academy (LAVA)
Grados 5–8
Chárter
· Antelope Elementary
|
2.0 mi |
33%
−4
vs. estado
|
51%
+2
vs. estado
|
65% | |
|
Antelope Elementary
Grados K–5
· Antelope Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
3.0 mi |
38%
−4
vs. estado
|
35%
−11
vs. estado
|
60% |
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