Jackson Heights Elementary
225 South Jackson St., Red Bluff, CA 96080 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 20% estado 47% · 2025-26 | 19% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 29% estado 42% · 2025-26 | 34% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 32% estado 37% · 2025-26 | 42% estado 49% · 2025-26 | 31% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 27% estado 42% · 2025-26 | 31% estado 46% · 2025-26 | 31% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 27% estado 42% | 31% estado 46% | 31% estado 35% |
| 2024-25 | 28% estado 42% | 34% estado 46% | 36% estado 33% |
| 2023-24 | 28% estado 41% | 28% estado 45% | 18% estado 33% |
| 2022-23 | 28% estado 39% | 28% estado 45% | 19% estado 32% |
| 2021-22 | 26% estado 38% | 32% estado 44% | 27% estado 31% |
| 2020-21 | 26% estado 35% | 31% estado 43% | 27% estado 30% |
| 2018-19 | 42% estado 45% | 37% estado 50% | 25% estado 32% |
| 2017-18 | 33% estado 43% | 34% estado 49% | — |
| 2016-17 | 34% estado 40% | 36% estado 45% | — |
| 2015-16 | 33% estado 38% | 41% estado 45% | — |
| 2014-15 | 33% estado 35% | 39% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +19 | 81% (100 de 124) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 81% (100 de 124) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 27%, escuela similar típica 26%. Supera al 53% de 2,324 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 33%. Supera al 44% de 2,323 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Vina Elementary a 19.0 millas de esta escuela · matemáticas 46% · inglés 49%
- Meadow Lane Elementary a 19.9 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 37%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 52%
- Hispano 39%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 6%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 80 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Bidwell Elementary
Grados K–5
· Red Bluff Union Elementary
|
0.5 mi |
28%
−14
vs. estado
|
28%
−18
vs. estado
|
67% | |
|
Lincoln Street
Grados K–8
Chárter
· Tehama County Department of Education
|
0.7 mi |
10%
−27
vs. estado
|
22%
−27
vs. estado
|
87% | |
|
Tehama Oaks High
Grados K–12
Alternativa
· Tehama County Department of Education
|
0.8 mi |
0%
−32
vs. estado · 2018-19
|
0%
−57
vs. estado · 2018-19
|
87% | |
|
William M. Metteer Elementary
Grados K–5
· Red Bluff Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.9 mi |
17%
−25
vs. estado
|
18%
−29
vs. estado
|
78% | |
|
Lassen-Antelope Volcanic Academy (LAVA)
Grados 5–8
Chárter
· Antelope Elementary
|
1.0 mi |
33%
−4
vs. estado
|
51%
+2
vs. estado
|
65% | |
|
Red Bluff Community Day
Grados K–8
Alternativa
· Red Bluff Union Elementary
|
1.1 mi |
0%
|
0%
|
63% | |
|
Antelope Elementary
Grados K–5
· Antelope Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.7 mi |
38%
−4
vs. estado
|
35%
−11
vs. estado
|
60% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.