Frank Augustus Miller Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 52% estado 38% · 2025-26 | 70% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 52% estado 36% · 2025-26 | 65% estado 50% · 2025-26 | 47% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 52% estado 37% · 2025-26 | 68% estado 50% · 2025-26 | 47% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 52% estado 37% | 68% estado 50% | 47% estado 35% |
| 2024-25 | 48% estado 35% | 63% estado 49% | 48% estado 32% |
| 2023-24 | 49% estado 33% | 62% estado 47% | 36% estado 29% |
| 2022-23 | 45% estado 32% | 62% estado 47% | 35% estado 29% |
| 2021-22 | 42% estado 31% | 58% estado 48% | 36% estado 29% |
| 2018-19 | 49% estado 37% | 69% estado 51% | 49% estado 31% |
| 2017-18 | 50% estado 37% | 66% estado 50% | — |
| 2016-17 | 54% estado 37% | 62% estado 49% | — |
| 2015-16 | 50% estado 36% | 66% estado 49% | — |
| 2014-15 | 47% estado 34% | 59% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +5 | 65% (503 de 778) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 65% (508 de 778) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 3% y el 13% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 8%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 52%, escuela similar típica 48%. Supera al 58% de 414 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 68%, escuela similar típica 61%. Supera al 69% de 414 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Day Creek Intermediate a 21.8 millas de esta escuela · matemáticas 74% · inglés 81%
- El Rancho Charter a 24.0 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 80%
- Canyon Hills Junior High a 24.5 millas de esta escuela · matemáticas 68% · inglés 77%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 11%
- Blanco 31%
- Hispano 48%
- Afroamericano 5%
- Multirracial 5%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 80 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Woodcrest Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.0 mi |
35%
−6
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
63% | |
|
Mark Twain Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.5 mi |
48%
+7
vs. estado
|
55%
+9
vs. estado
|
54% | |
|
John F. Kennedy Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.7 mi |
59%
+19
vs. estado
|
67%
+20
vs. estado
|
57% | |
|
Benjamin Franklin Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.0 mi |
63%
+22
vs. estado
|
64%
+17
vs. estado
|
49% | |
|
Amelia Earhart Middle
Grados 7–8
· Riverside Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.4 mi |
48%
+11
vs. estado
|
60%
+10
vs. estado
|
56% | |
|
Tomas Rivera Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.5 mi |
48%
+7
vs. estado
|
53%
+6
vs. estado
|
55% | |
|
William Howard Taft Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
3.5 mi |
36%
−4
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
73% | |
|
Castle View Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
4.0 mi |
51%
+10
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
53% | |
|
Washington Elementary
Grados K–6
· Riverside Unified
|
4.3 mi |
34%
−7
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
64% | |
|
Tomas Rivera Middle
Grados 6–8
· Val Verde Unified
|
4.4 mi |
11%
−26
vs. estado
|
27%
−22
vs. estado
|
95% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.