Matsuyama Elementary (Sacramento, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	70% estado 47% · 2025-26	61% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	51% estado 42% · 2025-26	53% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	57% estado 37% · 2025-26	64% estado 49% · 2025-26	45% estado 35% · 2025-26
Grado 6	66% estado 37% · 2025-26	77% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	60% estado 41% · 2025-26	63% estado 47% · 2025-26	45% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	60% estado 41%	63% estado 47%	45% estado 35%
2024-25	62% estado 41%	62% estado 47%	56% estado 33%
2023-24	53% estado 39%	60% estado 45%	44% estado 33%
2022-23	51% estado 38%	61% estado 45%	51% estado 32%
2021-22	55% estado 36%	59% estado 45%	52% estado 31%
2018-19	52% estado 43%	55% estado 50%	42% estado 32%
2017-18	52% estado 41%	59% estado 49%	—
2016-17	52% estado 40%	56% estado 46%	—
2015-16	45% estado 38%	51% estado 46%	—
2014-15	40% estado 34%	43% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+13	83% (147 de 177)
Inglés	Crecimiento acelerado	+6	78% (138 de 178)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 60%, escuela similar típica 45%. Supera al 82% de 1,929 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 63%, escuela similar típica 51%. Supera al 80% de 1,928 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Genevieve Didion a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 70% · inglés 77%
William Land Elementary a 6.3 millas de esta escuela · matemáticas 69% · inglés 72%
Elliott Ranch Elementary a 6.8 millas de esta escuela · matemáticas 67% · inglés 70%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

11%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 22%
Blanco 13%
Hispano 32%
Afroamericano 13%
Multirracial 18%
Otro 2%

Estudiantes con discapacidades: 93 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 5% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Martin Luther King Jr. Grados K–6 · Sacramento City Unified	0.6 mi	29% −11 vs. estado	33% −14 vs. estado	21% −14 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 28% en 2025-26	62%	357	Hispano 38%	—	—
Yav Pem Suab Academy - Preparing for the Future Charter Grados K–6 Chárter · Yav Pem Suab Acad - Preparing for the Future Charter DIST	0.8 mi	28% −13 vs. estado	40% −7 vs. estado	14% −21 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 27% en 2025-26	61%	480	Asiático 70%	—	—
School of Engineering & Sciences Grados 7–12 Alternativa · Sacramento City Unified Ingreso a la universidad: 84%	0.8 mi	38% +2 vs. estado	48% −3 vs. estado	45% +9 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 43% en 2025-26	61%	542	Hispano 53%	—	84% +18 vs. estado
Caroline Wenzel Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.6 mi	18% −23 vs. estado	23% −24 vs. estado	10% −25 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 17% en 2025-26	78%	211	Hispano 35%	±0 según lo esperado	—
Sol Aureus College Preparatory Grados K–8 Chárter · Sol Aureus College Preparatory District Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	1.8 mi	34% −6 vs. estado	42% −6 vs. estado	19% −16 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 31% en 2025-26	51%	316	Afroamericano 37%	+8 por encima de lo esperado	—
Pony Express Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	1.9 mi	46% +5 vs. estado	50% +3 vs. estado	31% −4 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 42% en 2025-26	55%	360	Hispano 43%	+15 por encima de lo esperado	—
Genevieve Didion Grados K–8 · Sacramento City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	2.0 mi	70% +30 vs. estado	77% +29 vs. estado	58% +23 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 66% en 2022-23 → 68% en 2025-26	29%	609	Asiático 29%	+13 por encima de lo esperado	—
John D. Sloat Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: según lo esperado (+1)	2.0 mi	9% −32 vs. estado	20% −27 vs. estado	5% −30 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 11% en 2025-26	84%	218	Hispano 44%	+1 según lo esperado	—
John Bidwell Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	2.3 mi	33% −8 vs. estado	45% −2 vs. estado	32% −3 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 37% en 2025-26	77%	262	Hispano 47%	+15 por encima de lo esperado	—
Capitol Collegiate Academy Grados K–8 Chárter · Capitol Collegiate Academy District	2.4 mi	31% −8 vs. estado	43% −5 vs. estado	16% −20 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 30% en 2025-26	80%	518	Hispano 55%	—	—