Genevieve Didion (Sacramento, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	84% estado 47% · 2025-26	79% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	75% estado 42% · 2025-26	78% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	55% estado 37% · 2025-26	70% estado 49% · 2025-26	64% estado 35% · 2025-26
Grado 6	71% estado 37% · 2025-26	81% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	74% estado 38% · 2025-26	84% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	57% estado 36% · 2025-26	69% estado 50% · 2025-26	51% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	70% estado 40% · 2025-26	77% estado 48% · 2025-26	58% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	70% estado 40%	77% estado 48%	58% estado 35%
2024-25	69% estado 39%	76% estado 47%	52% estado 33%
2023-24	71% estado 37%	73% estado 45%	65% estado 31%
2022-23	69% estado 36%	74% estado 45%	54% estado 31%
2021-22	64% estado 35%	74% estado 46%	55% estado 30%
2018-19	63% estado 42%	69% estado 50%	46% estado 31%
2017-18	65% estado 40%	73% estado 49%	—
2016-17	63% estado 39%	69% estado 47%	—
2015-16	59% estado 37%	69% estado 47%	—
2014-15	55% estado 34%	63% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+17	72% (224 de 310)
Inglés	Crecimiento acelerado	+8	76% (234 de 309)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 3% y el 13% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 8%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 70%, escuela similar típica 57%. Supera al 79% de 1,746 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 77%, escuela similar típica 61%. Supera al 89% de 1,745 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Crocker/Riverside Elementary a 3.9 millas de esta escuela · matemáticas 80% · inglés 79%
Phoebe A. Hearst Elementary a 7.1 millas de esta escuela · matemáticas 79% · inglés 81%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

8%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 29%
Blanco 21%
Hispano 26%
Afroamericano 2%
Multirracial 20%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 68 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 6% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Sol Aureus College Preparatory Grados K–8 Chárter · Sol Aureus College Preparatory District Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	1.3 mi	34% −6 vs. estado	42% −6 vs. estado	19% −16 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 31% en 2025-26	51%	316	Afroamericano 37%	+8 por encima de lo esperado	—
School of Engineering & Sciences Grados 7–12 Alternativa · Sacramento City Unified Ingreso a la universidad: 84%	1.3 mi	38% +2 vs. estado	48% −3 vs. estado	45% +9 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 43% en 2025-26	61%	542	Hispano 53%	—	84% +18 vs. estado
Martin Luther King Jr. Grados K–6 · Sacramento City Unified	1.4 mi	29% −11 vs. estado	33% −14 vs. estado	21% −14 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 28% en 2025-26	62%	357	Hispano 38%	—	—
Caroline Wenzel Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.5 mi	18% −23 vs. estado	23% −24 vs. estado	10% −25 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 17% en 2025-26	78%	211	Hispano 35%	±0 según lo esperado	—
Yav Pem Suab Academy - Preparing for the Future Charter Grados K–6 Chárter · Yav Pem Suab Acad - Preparing for the Future Charter DIST	1.9 mi	28% −13 vs. estado	40% −7 vs. estado	14% −21 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 27% en 2025-26	61%	480	Asiático 70%	—	—
Matsuyama Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	2.0 mi	60% +19 vs. estado	63% +16 vs. estado	45% +9 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 55% en 2022-23 → 56% en 2025-26	44%	435	Hispano 32%	+10 por encima de lo esperado	—
John Cabrillo Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	2.1 mi	31% −10 vs. estado	35% −11 vs. estado	20% −15 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 29% en 2025-26	76%	382	Hispano 49%	+7 por encima de lo esperado	—
Pony Express Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	2.2 mi	46% +5 vs. estado	50% +3 vs. estado	31% −4 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 42% en 2025-26	55%	360	Hispano 43%	+15 por encima de lo esperado	—
Sam Brannan Middle Grados 7–8 · Sacramento City Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	2.2 mi	18% −19 vs. estado	35% −15 vs. estado	16% −19 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 23% en 2025-26	73%	339	Hispano 48%	+3 según lo esperado	—
Alice Birney Waldorf-Inspired Grados K–8 · Sacramento City Unified Crecimiento: según lo esperado (+1)	2.2 mi	25% −15 vs. estado	42% −6 vs. estado	40% +5 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 36% en 2025-26	27%	476	Blanco 53%	+1 según lo esperado	—